实验室用氯酸钾和二氧化锰混合粉末来制取氧气时，主要有以下操作：
（1）向集气瓶内装水 （2）装药品 （3）检查气密性 （4）收集气体 （5）加热 （6）停止加热
（7）将导管移出水面．其正确的排列顺序为（ ）
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| A． | （1）（2）（3）（4）（5）（7）（6） | B． | （3）（2）（1）（5）（4）（7）（6） | C． | （3）（2）（1）（5）（4）（6）（7） | D． | （1）（3）（2）（5）（4）（6）（7） |
| 制取氧气的操作步骤和注意点．. | |
| 专题： | 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化． |
| 分析： | 根据加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答． |
| 解答： | 解：实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：（3）（2）（1）（5）（4）（7）（6）． 故选：B． |
| 点评： | 本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键． |
科目：初中化学 来源： 题型：
某初三化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：
①小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因可能是 ，另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因是 ，该反应的文字表达式为 ，该反应的基本反应类型是 ．
②小王同学将用排水法收集满氧气的两个集气瓶按如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是 、 ．
③在实验探究的过程中组长有同学提出：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？
小组同学查阅资料得出的结论是：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间．
这时小陆同学又提出：能否使实验数据更加具体和准确些？小组同学又略经讨论，进行实验，得到的现象如图所示：
| 1号瓶 （收集34%的氧气） | 2号瓶 （收集35%的氧气） | 3号瓶 （收集36%的氧气） | 4号瓶 （收集37%的氧气） |
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这时，小张同学脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，理由是 ，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为 （实验数据均取整数）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
小明同学在学习化学时，很注意对知识进行对比归纳，他对下列化学物质：
①空气、②氮气、③氖气、④过氧化氢溶液、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦澄清石灰水、⑧硫粉、⑨五氧化二磷、⑩四氧化三铁
进行了分析，请你参与他的比较，把符合以下要求的物质的序号填写在横线上．
（1）能使澄清石灰水变浑浊且能参与植物光合作用的是 ；
（2）有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是 ；
（3）制硝酸和氮肥的重要原料是
（4）常用于制造电光源（如：霓虹灯等）的是 ；
（5）通常状况下，属于白色固体物质的是 ；
（6）通常状况下，属于黑色固体物质的是 ；
（7）上述物质中属于混合物的是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关催化剂的叙述中，正确的是( )
A．二氧化锰用够用于所有反应的催化剂
B．在过氧化氢分解前后，二氧化锰的质量和化学性质均未改变
C．催化剂一定能够加快化学反应速率
D．加热氯酸钾时如果不加入催化剂则无法获得氧气
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不复燃
