下列对空气的描述不正确的是( )
A.空气质量级别越高,空气质量越差
B.空气中体积分数最大的气体是氮气
C.空气不是单一的物质,而是有多种气体单质组成的混合物
D.空气中以氮气和氧气为主
【考点】空气的污染及其危害;空气的成分及各成分的体积分数;纯净物和混合物的判别.
【专题】元素位置、结构与性质;空气与水.
【分析】A、根据空气质量级别越高,质量越差进行分析;
B、根据空气的成份及含量分析;
C、根据空气的成份分析;
D、根据空气中各成份的含量分析;
【解答】解:A、空气质量级别越高,空气质量越差,级别越低,空气质量越好,故说法正确;
B、空气中氮气含量最多,约占空气体积的78%,故正确;
C、空气中不只含有气体单质,还有二氧化碳,故错误;
D、空气中的主要成份是氧气和氮气,故正确;
故选:C
【点评】此题难度不大,但考查知识点较多,掌握肥料分类的知识、空气污染指数的有关知识以及塑料的性质等即可顺利解答.
科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙、丙、丁均为常见物质,由氢、碳、氧、氯、铁、钙6种元素中的1﹣3种组成.在一定条件下,四种物质存在如下转化关系:甲+乙→丙+丁.
(1)若甲的固体俗称干冰,其化学式是 .写出符合上述转化关系的一个化学方程式 .
(2)若甲、丙均为单质,反应后溶液为浅绿色.则符合上述转化关系的反应物是 .
(3)如图所示.关闭止水夹,将装置A注射器中的液体推入瓶中,与集气瓶中收集的气体发生上述(1)的反应,待恰好反应完全后,将装置B分液漏斗中过量的液体放入瓶中(使液面没过导管下端),与瓶中适量固体接触,发生上述(2)的反应,立即关闭开关,打开止水夹,可以看到的现象有:B中的液体进入A中、 ,分析B中液体进入A中的原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面,要求加大自然生态系统和环境保护力度.绿色化学有助于解决环境污染问题,下列做法中,不符合绿色化学理念的是( )
A.
焚烧小麦秸秆 B.垃圾分类回收
C.
拒绝一次性筷子 D.
发展太阳能电池
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科目:初中化学 来源: 题型:
请按要求填空:
(1)用化学用语填空:①+1价的氢元素 ;②氦气He;
③天然气的主要成分 ;④3个氢氧根离子 ;
(2)现有下列物质,属于混合物的是 (填序号)
A 氧气 B 稀有气体 C 冰水共存物 D含碘盐 E.洁净的空气 F.液氧
(3)下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图.
请回答下列问题:
①表中磷原子的核电荷数x= .②表中具有相对稳定结构的元素是 .
③铝元素与氯元素形成的化合物化学式为 .
④上述元素在周期表中处于同一周期的原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量.先用弹簧夹夹住乳胶管.点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的.下列对这两种现象解释合理的是( )
①甲同学使用的红磷可能量不足,瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内空气受热逸出.
A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
某市的“二期课改”中,初中化学引入“物质的量”的教学内容.物质的量是一种新的物理量,其单位是摩尔(mol),1摩尔物质大约含有6.02×1023个该物质的微粒.如1mol氢气(H2)含有6.02×1023个氢气分子,含有2×6.02×1023个氢原子.据此回答:
(1)物质的量与物质的质量、物质的数量是 (填“相同”或“不同”)的物理量.
(2)图是氧原子的结构示意图,那么,1mol 氧气(O2)分子中含有 ×6.02×1023个电子.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表是某城市空气质量每周公报的部分内容.对表中三个空气质量指标不会产生影响的是( )
项目 | 空气污染指数(API) | 空气质量级别 | 空气质量描述 |
总悬浮颗粒 | 52 | II | 良 |
二氧化硫 | 7 | ||
二氧化氮 | 24 |
A.焚烧垃圾 B.使用含磷洗衣粉
C.汽车排放的尾气 D.用煤和石油产品作燃料
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