【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
请回忆教材用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
(1)实验时,取下橡胶塞,点燃红磷迅速伸入集气瓶中,这时看到的现象是___________;红磷燃烧时红磷燃烧的反应符号表达式_____________,属________反应(填“化合”或“分解”)。
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内__________减小,烧杯中水倒吸到集气瓶。但是实验结果液面往往偏低,其可能原因是________。
(问题提出)有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧, 因此通过上述实验,测置结果与理论值误差较大。
(实验改进)
Ⅰ.根据铁在空气中生锈的原理设计下图实验装置,再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。
Ⅱ.测得实验数据如下表
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(交流表达)
(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应(一个缓慢氧化的过程),最终生成铁锈。根据表中的数据计算,改进实验后测得空气中氧气体积分数是________(计算结果精确到0.1 %) 。
(2)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是:________。
【答案】集气瓶内产生大量白烟 磷+氧气五氧化二磷 化合 压强 红磷用量不足或装置漏气(答案合理即可) 20.2% ①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底,使实验结果更准确
②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确。
【解析】
(1)红磷在氧气中燃烧产生大量白烟;反应符号表达式:磷+氧气五氧化二磷;
“多变一”属于化合反应;
(2)红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气体减少,压强减小;实验结果液面偏低的原因是:红磷用量不足或装置漏气;
(1)铁在集气瓶里缓慢氧化,消耗集气瓶里的氧气,集气瓶压强减小,烧杯里的水进入集气瓶,进入集气瓶里的水的体积即为集气瓶里氧气的体积,所以氧气的体积分数为;
(2)改进后的实验比前者精确度更高,原因有两个,一是铁在集气瓶里缓慢氧化,消耗氧气更彻底,使实验结果更准确,二是考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,也会使实验结果更准确。
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【题目】已知ABC是我们认识的三种物质,它们的反应关系如下,(→表示生成)试完成下列问题
(1)如果A是单质,则B物质是_____,它常见的一种用途是_____,C生成B的化学方程式是_____。
(2)如果A是一种氧化物,则B物质是_____,常见用途是_____,A生成C的化学方程式是_____。
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【题目】A~F是初中化学常见的六种物质,它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系,“﹣”表示两种物质能相互反应;部分反应物、生成物及反应条件未标出).物质A可以与酸、碱、盐三类物质发生反应,D是厨房中常用的调味品,F的溶液呈黄色,反应①和②都有白色沉淀生成,请回答:
(1)写出A、C、D的化学式:A 、C 、D .
(2)写出①的基本反应类型是 .
(3)反应②的化学方程式为 .
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【题目】实验室制取氧气时,在试管中加热一定量高锰酸钾固体,随着反应的发生,纵坐标表示的是( )
A. 高锰酸钾的质量 B. 氧气的质量
C. 锰元素的质量分数 D. 固体物质的质量
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【题目】推断题:如图所示 A~H 为初中化学所学物质,E、F 均为 红色固体,且 F 与 C 反应会生成白色固体,G 与 B 混合在常温下作用 能生成物质 C,H 与 B 混合在加热的条件下作用同样能生成 C。“→” 表示转化,“—”表示能发生反应,部分反应物产物及反应条件已省略。请写出:
(1)C 物质的化学式:_______________________________ ,E 物质的化学式:____________;
(2)H→C 的化学表达式__________________________________ ;
(3)G→C 的化学表达式__________________________________ 。
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【题目】现有A、B、C、D四种元素,已知A元素中的一种原子核内无中子;B元素是地壳中含量最丰富的非金属元素;C元素形成的纯净物在B元素形成的纯净物中充分燃烧,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体;D元素是地壳中含量第二多的金属元素。
(1)请写出四种元素的元素符号:A___________ B___________ C___________ D___________
(2)写出AB两种元素形成的纯净物的名称是______________。
(3)写出D元素形成的纯净物在B元素形成的纯净物中燃烧的文字表达式_____________。
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【题目】过氧化氢在二氧化锰的作用下可分解产生氧气。科学探究是一个奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白。
(1)提出问题:小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现有大量气泡产生。小松想水泥块是否可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥。
(2)猜想:水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 结论 | |
实验一 | 取5mL的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是____________。 | 水泥块是过氧化氢分解的催化剂。 |
实验二 | 向盛水的试管中加入水泥块,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ||
实验三 | __________。. | ___________。 | 水泥块加快了过氧化氢的分解.反应的文字表达式__________________。 |
(3)结论:水泥块能加快过氧化氢分解的速率,故水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。
(4)讨论与反思:小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块可以作过氧化氢分解反应的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究________________。
实验步骤:①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二中试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后水泥块的质量。
如果水泥块在反应前后的质量保持不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。
(5)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不够,还需要再补充一个实验:探究_______________。
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【题目】请结合图1回答问题:
(1)写出有标号的仪器名称:①________,②________。
(2)实验室用高锰酸钾制取O2的化学式表达式为________________________________,用A、D装置制取O2时,为防止高锰酸钾进入导管,采取的措施是___________。实验结束时先_________________防止水倒流。使用该组合制取O2的另一种方法的化学式表达式为_________________。
(3)实验室用B、C装置制取CO2的化学式表达式为________________,若将发生装置由B改为F,其优点是____________________。
(4)某兴趣小组将新制得的CO2通入澄清的石灰水中,未见浑浊。分析原因可能有下列两种情况:
①可能是错用了较浓的盐酸,CO2中混入了较多的氯化氢气体,为验证此想法甲同学查阅资料知:氯化氢气体的水溶液能使紫色石蕊试液变红,于是将气体通入紫色石蕊试液。你认为此方案 ________(填“是”或“否”)可行。
②可能是生成的CaCO3又与CO2反应生成了可溶性的Ca(HCO3)2,反应的化学式表达式为________。
(5)实验室用锌粒和稀盐酸制氢气,选择的发生装置是___________。用图2装置收集氢气时,瓶内先装满水,气体从 ____________ (填“a”或“b”)处导管通入。
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【题目】空气是人类赖以生存的宝贵资源,空气成分的发现其实经历了很长时间的研究,了解空气相关知识后,我们要学会保护空气,保卫蓝天。
(1)空气中含量排前三位的气体依次是____(填名称)。
(2)空气成分的测定:
①在二百多年前,拉瓦锡用汞(水银)用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图)该实验中选择使用汞的优点有____。
A 实验过程中没有污染
B 在汞槽中起到液封作用
C 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
②现在我们可以利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术,测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。
①t2时打开止水夹,最终集气瓶中水平面大约上升至刻度_____处。
②结合曲线,解释AB段气体压强变化的原因是_____。
(3)空气的保护
①图丙是某地PMs来源分布图。据此,下列措施对减少PM1s效果最不明显的是_____。
A 减少汽车的数量
B 用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C 减少工业生产中二氧化碳的排放
②除了上述PM2.5外,下列也属于空气污染物的是_____。
A 臭氧
B 一氧化碳
C 二氧化硫
D PM10
(4)实验反思与再探究:
(实验探究1)利用红磷测定空气中氧气含量时,使用氧气浓度传感器测得反应后装置内氧气浓度为8.85%,实验误差比较大,于是小明利用铁丝生锈的实验(装置如下图1)测定氧气含量,通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。
(交流与讨论)与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因:____。
(实验探究2)探究1实验时间较长,为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如下图2),8分钟后测得的数据如表:
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
请计算出空气中氧气含量______(计算结果保留一位小数)
(5)通过上述几个测定空气中氧气含量的实验可以看出,选择____(填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差。
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