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8.用化学符号表示:
①水中的氧元素为-2价H2$\stackrel{-2}{O}$
②硝酸根离子NO3-
③m个镁离子mMg2+
④地壳中含量最多的金属元素、非金属元素形成的化学物Al2O3
⑤硫酸铁Fe2(SO43

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:①元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以水中的氧元素为-2价,故可表示为:H2$\stackrel{-2}{O}$;
②由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故硝酸根离子可表示为:NO3-
③离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故m个镁离子表示为:mMg2+
④地壳中含量最多的金属元素(铝元素)和地壳中含量最多的非金属元素(氧元素)形成的化合物是氧化铝,其化学式为:Al2O3
⑤硫酸铁中铁元素显+3价,硫酸根显-2价,其化学式为Fe2(SO43
故答案为:①H2$\stackrel{-2}{O}$;②NO3-;③mMg2+;④Al2O3;⑤Fe2(SO43

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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18.根据如图所示有关物质性质的实验,回答以下问题.
如图装置中瓶中水的作用是防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底,
铁丝为何要绕成螺旋状增大了受热面积,尽快提高铁丝局部的温度
写出该反应的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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19.在(  )情况下,我们可以最大量的溶解气体物质.
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16.下列说法中正确的是(  )
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3.金刚石和石墨的物理性质有很大差异,其原因是(  )
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13.按要求写出下列化学符号:
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(3)4个水分子4H2O,
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(5)标出K2MnO4中Mn的化合价K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4

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20.学习化学离不开实验.

(1)小明同学在家里利用替代品进行相关实验.如:配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的烧杯(填仪器名称,下同);搅拌时用筷子代替玻璃棒.
(2)①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②小明同学选用片状的鸡蛋壳Y主要成分是碳酸钙)和稀盐酸反应来制取二氧化碳,并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置.比较甲、乙装置,甲装置的优点是可以控制反应的发生与停止.
③选用甲装置可以进行的实验是A(填序号).
A.块状胡萝卜(作催化剂)与过氧化氢溶液制氧气   B.加热高锰酸钾固体制氧气
C.锌粒与稀硫酸制氢气                         D.浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
④收集二氧化碳常选用装置丙(填编号,下同);若收集氨气应选用装置丁(已知氨气极易溶于水,密度比空气小)
⑤下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满BC(填序号).
A.将点燃的木条伸至集气瓶中部             B.将沾有澄清石灰水的玻璃片伸至集气瓶口
C.将点燃的木条伸至集气瓶口               D.将带火星的木条伸至集气瓶口
⑥将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中(装置见图3),敞口一会儿,集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色,该现象说明分子具有不断运动的性质,还说明二氧化碳气体密度比空气大的性质.

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17.下列概念中,后者不包含前者的是(  ):
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18.有哪些措施可以保护金属资源.(答三点即可)

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