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在实验室里进行如图所示的实验,当看到红色变成无色是停止实验.
(1)实验中玻璃棒的作用是
 

(2)此时能判断烧杯中的溶液一定是中性吗?
 
(填“能”或“不能”).
(3)为了验证烧杯中稀盐酸是否过量,又继续进行了如下实验.
操作 现象 结论
取少量烧杯中的液体于试管中,滴加适量的碳酸钠溶液 无气泡产生,液体变成
 
 
(4)老师又向该试管中加入了足量的氯化钙溶液,观察到得现象时
 
.写出该反应的化学方程式:
 

(5)若氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应,反应后所得溶液的pH=
 
考点:中和反应及其应用,酸的化学性质,溶液的酸碱性与pH值的关系,盐的化学性质
专题:常见的酸 酸的通性
分析:(1)实验中玻璃棒搅拌,促进反应的进行.
(2)酚酞遇酸和中性溶液不会变色,可以据此结合盐酸和氢氧化钠溶液的反应来完成解答.
(3)碳酸钠为碱性溶液,且可以和盐酸反应生成气体,可以据此解答该.
足量的氯化钙可以和碳酸盐反应生成白色的碳酸钙沉淀,而使溶液变为中性溶液,可以据此解答该题.
(4)由于借助了酚酞变色来判断反应的发生,所以若证明有新物质生成,还可以将所得溶液进行蒸发,来进行判断,可以据此解答该题.
(5)pH=7,为中性.
解答:解:(1)实验中玻璃棒的作用是促进反应的进行.
(2)酚酞遇酸和中性溶液不会变色,盐酸和氢氧化钠溶液的反应生成了氯化钠和水,为中性溶液,但是若盐酸过量溶液也会变成无色,所以不能仅仅根据溶液变成无色来判断反应完成.
(3)碳酸钠为碱性溶液,且可以和盐酸反应生成气体,根据题给的实验现象可以知道加入碳酸钠溶液后没产生气体,则说明盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应,而碳酸钠溶液呈碱性,所以溶液会变成红色.
(4)足量的氯化钙可以和碳酸盐反应生成白色的碳酸钙沉淀,而使溶液变为中性溶液,所以可以观察到溶液中产生白色沉淀,溶液红色消失,该反应的化学方程式为:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(5)若氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应,pH=7,为中性.
故答案为:(1)促进反应的进行;
(2)不能.
(3)
现象 结论
  红色  稀盐酸没有过量(或盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应或溶液为中性)                
(4)产生白色沉淀,液体由红色又变成无色.
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(5)7.
点评:要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记中和反应及其应用等相关知识.然后,根据所给的实验、问题情景,结合所学的相关知识和技能,并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解答即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于物质组成的叙述中正确的是(  )
A、纯净物的组成中只含一种元素
B、混合物的组成中肯定含有多种元素
C、不同的物质可以含有相同的元素
D、含氧元素的化合物就是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是核电荷数为1-18的元素的原子结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)氧原子的核电荷数为
 

(2)16号元素的原子在化学反应中比较容易
 
(选填“得”或“失”)电子,该元素属于
 
(选填“金属”或“非金属”)元素.
(3)在第三周期中,各原子核外电子排布的变化规律是
 

(4)在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左到右由
 
元素过渡到
 
元素,并以稀有气体结尾.
(5)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个:阳离子
 
,阴离子
 

(6)表中不同元素最本质的区别是
 
(填字母).
A.相对原子质量    B.质子数不同   C.中子数不同     D.最外层电子数不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学兴趣小组设计了如图实验装置.分别用相同强度、不同颜色的光来照射,玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑温度对水滴排出的影响),表中的是相同时间内排出的水滴数.
光照排出的水滴数(个)
  红光    26
  蓝光    32
  黄光    2
  绿光
 
(1)该小组研究的问题是
 

(2)表格中用相同强度的绿光照射一项,该小组没有完成实验,试根据已有的知识进行预测,绿光照射时排出的水滴数
 
 (填“大于蓝光”或“小于黄光”或“大于黄光且小于红光”或“大于红光且小于蓝光”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

丙烷(C3H8)作为广州亚奥运会火炬使用的燃料,其燃烧后的产物是什么?实验中学课外实验小组的同学在老师的指导下选择了如下装置(铁架台等装置已略去),对丙烷在氧气中燃烧后的气体进行了检测

(1)经分析,丙烷燃烧后的气体可能含有C0、C02和H2O.
(2)将上述装置按一定顺序连接完整,使之尽可能检测出丙烷燃烧后的产物.你设计的连接顺序为:燃烧后的气体
 
→B→D.
(3)该小组的同学按台理的连接顺序进行检测.实验过程中观察到的部分现象如下:A装置中的澄清石灰水变浑浊.C装置中的无水硫酸铜变蓝,D装置中的澄清石灰水无明显现象.分析可知,丙烷在氧气中燃烧后的气体为
 

(4)A装置中NaOH溶液的作用是
 

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有A、B、C、D四种无色溶液,分别是稀HCl,NaOH,MgSO4,NaCl溶液中的一种.某同学只用紫色石蕊试液就将这四种溶液鉴别出来了.实验现象为:
(1)将紫色石蕊试液分别滴入装有A、B、C、D四种溶液的试管中,A变蓝,B不变,C、D变红;
(2)另取A分别加入装有C、D溶液的试管中,C中无明显现象,D中有白色沉淀生成.根据上述实验可知,A中的溶质为
 
;溶质为MgSO4的溶液是
 
(填字母代号),该溶液呈
 
性.若向B中滴加硝酸银溶液,可观察到
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氧化汞分子分解示意图.从示意图中,你能够得出的规律或者结论有:(答出4条即可)
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

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某化学小组的同学在学习《奇妙的二氧化碳》时,设计了如图实验:
实验步骤及操作 实验现象
①将注射器1中的水推入充有CO2的三颈烧瓶中,振荡. 气球略微鼓起
 
澄清石灰水变浑浊
③将注射器2中的溶液推入三颈烧瓶中 溶液中
 
,气球变瘪.
问题讨论:
(1)步骤①中现象产生的原因是
 
,此实验说明,在密闭的体系内,气压变小的原因是
 
. 试写出你学过的实验中,也是运用此原理的实验
 
.结合“热胀冷缩”原理,气压变小的另一原因是
 

(2)填写②中的操作.
(3)若将步骤①中的水改为相同体积的浓氢氧化钠溶液,再进行步骤②时,发现石灰水变浑浊,此实验说明
 
.结合问题(1)试比较:推入氢氧化钠溶液时气球的大小
 
推入同体积水时的气球的大小(填“大于”或“小于”或“等于”).
(4)③中现象原因(用符号表达式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人体缺乏维生素C(简称“Vc”)就会患坏血病,如图所示为某种“维生素C”药片说明书的一部分.其中,维生素C“化学式”部分残缺,用“C6H8On”表示.
(1)维生素C中碳和氢元素的质量比是
 

(2)维生素C属于
 
(填“有机物”或“无机物”);
(3)维生素C的相对分子质量为176,则维生素C化学式中n为
 

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