精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
17.有一包白色固体,可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡中的一种或几种物质组成,为探究该白色固体的组成,进行实验探究:
【查阅资料】碳酸钾溶液显碱性,硫酸钡、碳酸钡都是难溶于水的固体.
【实验探究】某小组取适量样品按下列流程进行实验,请回答下列问题.

(1)根据步骤①加水的有固体不溶解的现象,可以确定样品中可能有碳酸钙 或可能有硫酸钠、氯化钡;
(2)步骤②中溶解与过滤都需要用的仪器有烧杯、玻璃棒;
(3)由步骤③现象白色沉淀Ⅰ全部溶解可以确定样品中一定有碳酸钙;
(4)写出步骤④中通入二氧化碳后所发生化学反应方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+2H2O;Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+NaCl;
(5)假设步骤④中恰好完全反应,滤液Ⅱ中溶质的化学式NaCl;
(6)通过实验可知原白色固体中含有的物质碳酸钙、氯化钡、氢氧化钠.

分析 根据碳酸钙难溶于水,溶于酸,硫酸钠和氯化钡反应生成不溶于酸的白色硫酸钡沉淀,氢氧化钠和二氧化碳反应会生成碳酸钠,碳酸钠和氯化钡会生成白色的碳酸钡沉淀等知识进行分析.

解答 解:碳酸钙难溶于水,溶于酸,硫酸钠和氯化钡反应生成不溶于酸的白色硫酸钡沉淀,氢氧化钠和二氧化碳反应会生成碳酸钠,碳酸钠和氯化钡会生成白色的碳酸钡沉淀,所以
(1)根据步骤①加水的有固体不溶解的现象,沉淀可能是碳酸钙或硫酸钡,因为硫酸钠与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀,根据步骤①,可以确定样品中可能有碳酸钙或可能有硫酸钠与氯化钡;
(2)步骤②中溶解与过滤都需要用的仪器有烧杯、玻璃棒;
(3)碳酸钙沉淀能与稀盐酸反应,硫酸钡不能与稀盐酸反应,由步骤③现象白色沉淀Ⅰ全部溶解可以确定沉淀一定是碳酸钙,从而确定样品中一定有碳酸钙;
(4)通入二氧化碳产生白色沉淀Ⅱ,白色沉淀Ⅱ可能是BaCO3或CaCO3,由于题中没有氢氧化钙,所以白色沉淀Ⅱ一定是BaCO3,CO2和NaOH会生成Na2CO3和H2O,Na2CO3和BaCl2会生成BaCO3沉淀和NaCl.步骤④中通入二氧化碳后所发生的反应是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,化学方程式:2NaOH+CO2=Na2CO3+2H2O;Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+NaCl;
(5)在恰好完全反应条件下滤液Ⅱ溶质是氯化钠,化学式NaCl;
(6)通过实验可知原白色固体中含有的物质一定有CaCO3、NaOH、BaCl2,不可能存在K2SO4
故答案为:(1)碳酸钙,硫酸钠、氯化钡;
(2)烧杯、玻璃棒;
(3)碳酸钙;
(4)2NaOH+CO2=Na2CO3+2H2O;Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+NaCl;
(5)NaCl;
(6)碳酸钙、氯化钡、氢氧化钠.

点评 在解此类题时,首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应,然后依据题中的现象判断各物质的存在性,最后进行验证即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某研究性学习小组欲利用下列在进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.
(1)写出图中仪器a、b的名称:a试管,b集气瓶.
(2)实验室利用过氧化氢分解制氧气的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,若用排空气法收集氧气,应选择的收集装置是D.B装置中的长颈漏斗末端位于液面下的原因是防止气体从长颈漏斗下口逸出.
(3)实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气,反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,所属反应类型是分解反应.将装置A和C连接进行此实验,实验结束,停止加热前要先将导管移出水面,目的是防止水倒流,使试管炸裂.若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管②(填①或②)通入.
(4)甲烷(CH4)是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,应选择的发生装置是A.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.化学是研究物质的,而物质是由肉眼看不到的分子、原子和离子等微观粒子构成的,让我们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界.
(1)装在注射器中的空气比水更易压缩,从分子的角度分析其原因是气体的分子间隔比液体的分子间隔要更大.
(2)如图1是某反应的微观示意图,依据此图回答下列问题:反应物中化合物的化学式为CH4,写出该反应的符号表达式CH4 +2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O,从微观的角度还能获得一条关于物质变化的信息是在化学变化中,分子可分,原子不可分.
(3)元素周期表是我们学习化学的重要工具,如图2是小丽同学绘制的元素周期表的局部,依据此表回答问题:①其中一处元素符号书写不正确,应该改为Si.
②地壳中含量最多的金属元素原子的质子数是13,在化学反应中它易失去(填“得到”或“失去”)电子.
③磷元素在元素周期表中位于第三周期.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界.
(1)我们身边有各种各样的物质,例如氧气、汞、二氧化碳、氯化钠、铁等,它们都是由不同微粒构成的.请选择上述物质填空(每空只填一种物质):分子构成的物质氧气;原子构成的物质铜.
(2)学习完“原子的构成”之后,小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒,写了如下短文.

文中提到的原子在化学变化中易得到电子(填“得到”或“失去”).小英对原子结构的认识有一句是错误的,指出文中有错误的这句话④(填句子前的序号).
(3)同学们已经学会从微观角度认识物质的变化,下列变化中微粒种类发生了改变的是AD(填字母,符合题意的选项都选).
A.食物腐烂    B.冰雪融化   C.酒精挥发    D.红磷燃烧.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.硝酸钾是初中化学常见的一种盐.请按要求填写下列有关空格:
(1)质量分数为 4.04%的硝酸钾溶液可作为番茄无土栽培的营养液.硝酸钾属于;(填“属于”或“不属于”)复合肥.硝酸钾中含有的离子是K+、NO3-(填符号).
(2)黑火药爆炸的反应原理是:2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑.此反应的反应物和生成物中,没有涉及到下列物质类别中的CD(填序号)
A.单质  B.氧化物   C.酸   D.碱     E.盐
(3)如图为硝酸钾和氯化钠两种物质的溶解度曲线示意图,其中曲线a表示 KNO3的溶解度随温度变化的趋势.恒温下欲将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液,可采取的方法有加溶质或蒸发溶剂,此过程溶液溶质质量分数一定变大(“变大”、“不变”或“变小”)若KNO3固体中含有少量NaCl,可用加入硝酸钾固体、降低温度的方法提纯KNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.如图1所示为实验室中常见的气体制备和收集装置,请回答下列问题:

(1)请写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,用C做发生装置的优点是控制反应速率(合理即可).
(3)装置E用排空气法收集氧气,则气体应从a(填“a”或“b”)端通入,欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b端通入.
(4)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择A(填序号),甲烷气体一般采用装置F进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图2所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:密度比空气小、难(或不易)溶于水.
(5)装置的气密性是保证气体实验成功的关键,如图3所示操作中,能用于检查气密性的是BCD.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.不能用质量守恒定律解释的现象是(  )
A.铁丝燃烧,其固体质量增加
B.蜡烛燃烧后,质量越来越小,最终消失
C.高锰酸钾受热后,固体质量减少
D.50mL水和50mL 乙醇混合后总体积小于100mL

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.清新的空气、洁净的饮用水、均衡的营养、安全的食品都与人体健康息息相关.
(1)清新的空气属于混合物(选填“纯净物”或“混合物”).
(2)洁净的饮用水经过了净化,在净化水过程中常用活性炭吸附色素和异味.
(3)均衡的营养需要合理膳食.食品中的有机营养素有糖类、油脂、蛋白质、维生素,食用水果蔬菜为人体补充的主要有机营养素是维生素.
(4)不法商贩用硫燃烧产生的二氧化硫熏蒸馒头、生姜等,该过程属于化学变化(填“物理变化”或“化学变化”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

7.已知:Cu+2H2SO4(浓)═CuSO4+SO2↑+2H2O.有关CuSO4制备途径及性质如图所示.

下列说法正确的是(  )
A.途径①比途径②更好地体现绿色化学思想
B.反应③分解所得混合气体X是SO2和SO3
C.反应③中有三种元素化合价发生变化
D.Cu2O中Cu的化合价为+1价

查看答案和解析>>

同步练习册答案