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10.根据图中提供的信息,请回答下列问题.

(1)图一是镁元素在元素周期表中的部分信息及镁原子的结构示意图.镁的相对原子质量为24.31,镁原子的质子数为12,镁原子在化学反应中易失去(填“得到”或“失去”)电子.
(2)图二是某化学反应的微观示意图.该化学变化中发生改变的粒子是分子(填“原子”或“分子”),反应后生成的b与c的粒子个数比为2:1.

分析 (1)根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量.原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层.若最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子;
(2)根据微观反应示意图的信息来分析.

解答 解:(1)由题干信息可知,镁的相对原子质量为24.31;镁原子的质子数为12;镁原子的最外层有2个电子,在化学反应中易失去2个电子;故填:24.31;12;失去;(2)由微观反应示意图可知,化学变化的实质是分子分成原子,然后原子重新组合成新的分子;反应后生成的b与c的粒子个数比为2:1;故填:分子;2:1.

点评 本题难度不大,灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.根据下图回答问题.

(1)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;所选用的气体发生装置为B(填序号).
(2)实验室用A装置制取氧气,其化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用装置C收集氧气,检验氧气收集满的操作是将带火星木条放在集气瓶瓶口,观察木条是否复燃.

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1.A~J都是初中化学中的常见物质,且有如图所示转化关系(反应条件、其他生成物均已略去).已知A、C、F均为单质,其中F为亮红色固体,其它为化合物,其中J是常用的建筑材料的主要成份,回答下列问题:

(1)写出下列物质的化学式:BCO、ICa(OH)2、GH2O
(2)写出下列反应方程式:C+E:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;A+E:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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18.下列属于化学性质的是(  )
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5.中学生应该有一定的安全意识,下列做法符合安全要求的是(  )
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15.A、B、C、D、E是初中化学常见的物质.其中A、B、E均为氧化物,且B、E组成元素相同,C、D为不同类别的化合物,D在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等.它们的转化关系如图所示(“→”表示物质间转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去).请回答:

(1)C的化学式是H2CO3,B的一种用途:灭火.
(2)B→E反应过程中会吸收(填“吸收”或“放出”)热量.
(3)写出B→A反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.往ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入过量的铁粉,充分反应后再过滤,则滤纸上剩余物质是(  )
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19.下列能源属于不可再生能源的是(  )
A.风能B.沼气C.天然气D.酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.小明在学习金属活动性顺序时,对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”这句话产生了好奇,为什么用“一般”这个词呢?难道还有例外吗?
【查阅资料】金属Na性质活泼,常温下与氧气反应,也可以与水反应放出氢气.
【实验与分析】
①在实验室中,金属钠保存在煤油中;
②用镊子从煤油中取出金属钠,用滤纸吸干其表面的煤油,用小刀切下一小块,投入蒸馏水中,发现钠块立刻熔化成银白色小球,在水面上到处游动,滴入酚酞试液后水变成红色;
③往硫酸铜溶液中投入一小块钠,又出现蓝色沉淀,但没有红色物质析出.
(1)金属钠保存在煤油中的原因是防止常温下,钠与水、氧气反应.
(2)从②中,你能得到哪些信息?(任写两条)硬度小,熔点低等.
(3)写出钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式2Na+2H2O═2NaOH+H2↑;2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
【结论】在金属活动性顺序中,活动性较强的金属不一定能将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来.

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