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    我们依据反应事实，通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用，请回答下列问题：

    图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是                      ；

    图B所示的灭火原理是：                      ；点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，是利用了增大                                      的方法。

    可燃物  隔绝空气（或隔绝氧气）   可燃物与空气的接触面积

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    15、我们依据反应事实，通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用，请回答下列问题：图A．所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是
    可燃物
    ；图B所示的灭火原理是：
    使可燃物与氧气隔绝
    ；点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，是利用了增大
    可燃物与氧气的接触面积
    的方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?青岛）我们依据反应事实，通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用，请回答下列问题：
    图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是
    可燃物
    可燃物
    ；
    图B所示的灭火原理是：
    与氧气隔绝
    与氧气隔绝
    ；点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，是利
    用增大可燃物与氧气的接触面积
    用增大可燃物与氧气的接触面积
    的方法．

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    我们依据反应事实，通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用，请回答下列问题：图A．所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是    ；图B所示的灭火原理是：    ；点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，是利用了增大    的方法．

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    科目：初中化学 来源：2008年山东省青岛市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2008?青岛）我们依据反应事实，通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用，请回答下列问题：
    图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是______；
    图B所示的灭火原理是：______；点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，是利______的方法．

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