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    19．为了使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，可采用的方法是C．
    A．升高温度  B．加入大量水  C．降低温度  D．增加溶质硝酸钾（或蒸发溶剂）．

    分析 大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大，多数物质的不饱和溶液变为饱和溶液，常用的方法有：增加溶质、蒸发溶剂、降低温度，据此进行分析解答．

    解答 解：A、硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，升高温度，硝酸钾的溶解度增大，溶液仍为不饱和溶液，故选项错误．
    B、加入大量水，接近饱和的硝酸钾溶液仍为不饱和溶液，故选项错误．
    C、硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，降低温度，硝酸钾的溶解度减小，溶液变为饱和溶液，故选项正确．
    D、增加溶质硝酸钾，能使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液（或蒸发溶剂）．
    故答案为：C；增加溶质硝酸钾（或蒸发溶剂）．

    点评 本题难度不大，掌握大多数物质不饱和溶液变成饱和溶液一般采取三种方法：增加溶质、恒温蒸发溶剂、改变温度是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．用化学符号填空：
    （1）两个水分子2H2O． （2）两个硫酸根离子2SO42-．
    （3）+2价的钙元素$\stackrel{+2}{Ca}$． （4）金刚石C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．小瑶对所学的化学知识进行了归类，其中有错误的一组是（　　）
    A．常见的干燥剂：浓硫酸、生石灰、火碱
    B．常见的难溶物：碳酸钙、氯化银、氢氧化钡
    C．常见的黑色固体氧化物：二氧化锰、四氧化三铁、氧化铜
    D．用固体和液体直接混合可制备的气体：氧气、二氧化碳、氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列说法正确的是（　　）
    A．分子是化学变化中的最小粒子
    B．元素间最本质的区别是中子数不同
    C．原子失去电子后变成阴离子
    D．分子、原子、离子都可以直接构成物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是C
    物质杂质除杂质选用的试剂和操作方法
    AFe2O3Fe加入过量的稀盐酸
    BNaOH溶液Na2CO3溶液加入足量澄清的石灰水，过滤
    CCaCO3Na2CO3加蒸馏水溶解后过滤洗涤，干燥
    DAgNO3溶液Cu（NO3）2溶液加入过量的铜粉，过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．实验室有下列多种加热的方式．

    （1）写出标有序号仪器的名称：①燃烧匙，②坩埚钳，③石棉网．
    （2）甲中至少有三处错误，它们是①试管内液体太多，②手不能握住试管夹的短柄，③应该使酒精灯的外焰进行加热．
    （3）按照乙方式操作的实验是B．
    A．镁带在空气中燃烧     B．硫在空气中燃烧
    C．氢气在空气中燃烧    D．加热KMnO4制取氧气
    （4）水浴加热是今后学习的一种加热方式，你认为丁与丙比较，正确的是C．
    A．丁温度更高      B．丁受热更均匀     C．丁更好控制温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列说法正确的（　　）
    A．能与碱反应生成盐和水的化合物一定是酸
    B．NaOH、Ca（OH）2都能吸收空气中的CO2而变质
    C．碱都能使酸碱指示剂变色
    D．溶于水时能离解出OH-的化合物叫做碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图是初中化学实验室常见气体的制取装置：

    （1）实验室制取氧气的原理之一是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用化学方程式表示），此原理对应的发生装置是A（填序号）．用D装置收集氧气，验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，则证明已满．
    （2）写出硫在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
    在集气瓶底盛放少量水的目的：吸收有毒的二氧化硫，防止污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．分析下面两个基础实验，回答问题：

    【实验一】配制100g一定溶质质量分数的氯化钠溶液，实验步骤如下：
    （1）计算：氯化钠质量和水的体积．（水的密度：1.0g/mL）
    （2）称量：选择量程为100（填“10”、“50”或“100”）ml的量筒准确量取96ml水．
    （3）溶解：把氯化钠和水全部转移到烧杯中，搅拌至氯化钠全部溶解，配得氯化钠溶液中溶质的质量分数为4%．
    （4）装瓶、贴标签：请填写如图2所示标签．
    【反思】
    （5）上述实验过程中，用量筒量取水时，若按如图3方式进行读数，将导致所配制溶液的溶质质量分数偏小（填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
    （6）若将上述配制的氯化钠溶液稀释为2%的氯化钠溶液，稀释过程不需要用到的仪器有D（填标号）
    A、量筒  B、烧杯  C、玻璃棒   D、托盘天平
    【实验二】
    （1）写出图乙中标有①②仪器的名称①蒸发皿，②酒精灯
    （2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，若要分离出二氧化锰，应选用如图4的甲（填编号），该操作中，玻璃棒的作用是引流．
    （3）如果在操作甲后所得的溶液仍较浑浊，可能的原因有BC（填标号）．
    A、过滤器内滤纸的高度低于漏斗边缘
    B、倾倒液体时，液面超过滤纸的高度
    C、实验中滤纸被划破
    （4）在操作乙中，搅拌至较多量固体析出时，应停止加热．

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