氢氧化镁在温度达到380℃时，能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气，将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。所以，氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。根据灭火原理你认为氢氧化镁能作阻燃剂的原因是
A. 氢氧化镁是一种碱 B. 受热分解的产物能使燃烧物与氧气隔绝
C. 氢氧化镁不溶于水 D. 可以降低易燃性建筑材料的着火点
B 【解析】 试题氢氧化镁在温度达到380 ℃时，能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气，将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。利用了将氧气隔绝的原理灭火。
快乐5加2金卷系列答案科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学4.3氧气同步测试卷 题型：科学探究题
某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气体为氧气．根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？请你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐．
[猜想与假设]
甲同学：铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解．
乙同学：铁钉里的________加快了H2O2的溶液分解．
[设计方案和实验] 完成下列表格
实验方案 | 实验现象 | 结论 |
方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入2g氧化铁粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象． | ________ | 甲同学结论成立． |
方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入________粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象． | 乙同学结论________ ． （填“成立”或“不成立”） |
[讨论交流] 丙同学认为“方案一”只能说明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能说Fe2O3就一定是催化剂．你是否支持丙同学的观点？________ 如果要证明氧化铁是催化剂，就要设计一个实验来证明，这个实验的设计原理是________ ．
[反思与评价] 丁同学仔细观察“方案二”中一直没有现象的试管，过了一段时间后发现试管中也产生了气体，丁同学对此现象进行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因吗？________。
铁；有大量气泡产生，带火星木条复燃；铁；；不成立；支持；设计实验验证Fe2O3在反应前后质量和化学性质是否改变；可能是铁被过氧化氢溶液氧化成氧化铁，后来氧化铁催化过氧化氢溶液分解或可能是铁钉中碳被过氧化氢溶液氧化，其产物催化过氧化氢溶液分解． 【解析】 [猜想与假设]生锈铁钉的组成主要是：氧化铁和铁．甲同学猜想：铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解，因此乙同学：铁钉里的铁加快了H2...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学1.2体验化学探究同步测试卷 题型：实验题
化学真是太奇妙了，它几乎无处不在。在你的周围时刻不停地发生着变化。同学们，让我们踏上探究之旅。
[提出问题]聪聪在用水煮虾过程中发现，青色的生虾煮熟后颜色变成红色，特别是虾汤的颜色更是鲜红。聪聪想，虾汤中这种红色物质会是什么呢？
[猜想与假设]聪聪猜想，这种红色物质可能像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱时，颜色会发生改变。
[收集证据]现在请你设计一个简单的探究活动方案，验证聪聪的猜想。
使用的试剂 | 实验操作方法 | 可能的实验现象 |
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[交流与反思]以上探究之旅，对你有什么启示： 。
使用试剂 实验操作方法 可能观察到现象 稀盐酸、氢氧化钠溶液（注：其他酸性物质或碱性物质均可） 把红色的虾汤分成三份；向一份中加入稀盐酸，向另一份中加入氢氧化钠溶液，与第三份进行颜色对比 加入酸或碱的两份虾汤的颜色可能发生改变 要像聪聪那样，善于观察、善于发现、善于思考，大胆猜想；或猜想要有一定的根据，不能凭空想象；或要通过查...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学 6.1燃烧与灭火 题型：多选题
某兴趣小组为探究燃烧必需具备的条件，进行了以下对比实验，下列结论正确的是（ ）
A. 实验②③对比，说明可燃物燃烧需要与氧气接触
B. 实验③④对比，说明可燃物燃烧需要与氧气接蝕
C. 实验①④对比，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点
D. 实验②④对比，只有一个变量，可说明可燃物燃烧温度需要达到着火点
BD 【解析】 A、实验②③中，有2个变量，无法说明可燃物燃烧需要与氧气接触，故A错误；B、实验③④对比，只有一个变量，说明可燃物燃烧需要与氧气接蝕，故B正确；C、实验①④对比，有2个变量，无法说明可燃物燃烧温度需要达到着火点，故C错误；D、实验②④对比，只有一个变量，可说明可燃物燃烧温度需要达到着火点，故D正确。故选BD。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学 6.1燃烧与灭火 题型：单选题
下列措施或事故处理方法不正确的是（ ）
A. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
B. 油库着火用水扑灭
C. 进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”
D. 厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风
B 【解析】 A、炒菜时油锅着火，可通过盖上锅盖隔绝空气，达到灭火的目的，选项正确；B、油不溶于水，且密度比水小，由于火焰高温，油会飞溅加剧火势，选项错误；C、进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”，可检验氧气是否充足，防止人窒息，选项正确；D、煤气主要成分为一氧化碳，具有毒性，故厨房煤气管道泄气，应立即关闭阀门并开窗通风，选项正确。故本题选B。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学 2.4元素 同步测试卷 题型：填空题
用化学符号表示：
（1）银元素_______________；
（2）2个亚铁离子______________；
（3）空气中含量最多的气体____________；
（4）儿童缺少__________元素严重时，会得侏儒症。
Ag2Fe2+N2Zn 【解析】 分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其他位置加上适当的计量数来完整的表达意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式。 （1）银元素用元素符号表示，其符号为Ag；（2）离子符号的表示方法:在该离子元素符号的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，符号在后，带1个电荷时，1省略。若表示多个该离子，...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学 2.4元素 同步测试卷 题型：填空题
元素种类由________ 决定，元素化学性质由________ 决定．
质子数；最外层电子数 【解析】 不同种元素之间的本质区别是质子数不同，所以元素的种类由质子数决定；元素的化学性质由最外层电子数决定。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学 5.1化学反应中的质量守恒 同步测试卷 题型：科学探究题
碲（Te）被誉为“现代工业、国防与尖端技术的维生素，创造人间奇迹的桥梁”。实验室模拟提取碲的一个实验是：取某含碲溶液于烧瓶中，加入适量的NaCl，加热到一定温度，持续通入SO2，待反应一段时间，过滤得到粗碲。
（1）反应的总反应方程式为TeOSO4 + 2SO2 + 3__X__ 
Te↓+ 3H2SO4，则X为_________（填化学式）
（2）为探究获得较高粗碲沉淀率的反应条件，某研究小组在控制NaCl浓度和SO2流量不变的条件下，进行下述对比试验，数据如下：
实验 | 温度/℃ | 反应时间/h | 粗碲沉淀率/% |
a | 65 | 3.0 | 65.0 |
b | 80 | 3.0 | 98.9 |
c | 80 | 2.0 | 98.9 |
d | 90 | 2.0 | 97.0 |
①该小组研究的反应条件是_________________和_____________。
②实验a和b的目的是______________________________。
③在上述四组实验中，最佳的反应条件是_______℃和_______h。
④为了提升设备利用效率和节约能源，可进一步优化反应条件测定粗碲沉淀率。若再设计对比实验，选择的反应条件还可以是__________（填选项）。
A．80℃，1.5h B．80℃，2.5h C．70℃，2.0h D．95℃，2.0h
H2O温度反应时间比较相同时间，不同的反应温度对粗碲沉淀率的影响80℃2.0hA 【解析】 （1）据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、个数不变，则X为H2O （2）①该小①本实验目的是研究粗碲沉淀率的影响条件，由数据可以知道，本实验研究反应条件是“温度”和“反应时间”这两个条件②、由实验a 和实验b 对比，反应时间一样，反应的温度不一样，所以通过a 和b 实验目的是“比较相同时...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018年秋沪教版九年级化学全册同步练习：3.1.2分子、原子 题型：单选题
李涛同学撰写的“心目中的原子”短文中，阐述了以下观点，你认为不正确的是( )
A. 原子是在不断运动的 B. 原子是最小的微观粒子
C. 有些物质是由原子构成的 D. 原子可以“搭建”成分子
B 【解析】 A、任何微粒都是不断运动的，所以分子原子离子都不例外，故A说法正确；B、原子是化学变化中的最小粒子，比原子小的还有电子、夸克等，故B说法错误；C、物质是由分子、原子、离子构成的，有些物质是由原子构成的，故C说法正确；D、分子是由原子构成的，故D说法正确。故选B。查看答案和解析>>
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