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请根据图甲提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题.

(1)写出图中标有①②的仪器名称:①
 
   ②
 

(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学方程式为
 
.采用C装置收集氧气,若要证明氧气已经收集满,可以采用
 
(操作方法及现象)用排水法收集完氧气后,先要撤离导管,后熄灭酒精灯原因是
 

(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,发生反应的化学方程式为
 
若图乙集气瓶内装满水,要在此集气瓶内收集一瓶氧气,则气体应从
 
(填a或b)端进入.
(4)实验室常用加热氯化铵与碱石灰固体混合物的方法来制取氨气(NH3),则制取氨气的发生装置应选用
 
(填字母).收集氨气的装置只能用D,而不能用C或E.由此可知氨气应具有的性质是
 
.(写一条即可)
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:据图可以写出图中仪器的名称,制取发生装置与反应物的状态和反应的条件有关,收集方法与气体在水中的溶解性和气体的密度有关,据此解答.
解答:解:(1)据图可以知道,①是试管,②是集气瓶,故填:试管,集气瓶;
(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾受热能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气.采用C装置收集氧气,若要证明氧气已经收集满,可以将带火星的木条放在集气瓶口,观察到木条复燃则已收集满;用排水法收集完氧气后,先要撤离导管,后熄灭酒精灯是为了防止水槽内的水倒流进试管引起试管炸裂,故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;将带火星的木条放在集气瓶口,观察到木条复燃则已收集满;防止水槽内的水倒流进试管引起试管炸裂.
(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,若图乙集气瓶内装满水,要在此集气瓶内收集一瓶氧气,此法是排水法收集氧气,则气体应从b端进入,故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,b.
(4)实验室常用加热氯化铵与碱石灰固体混合物的方法来制取氨气(NH3),是固体加热型反应,则制取氨气的发生装置应选用A;收集氨气的装置只能用D,而不能用C或E说明氨气具有密度小于空气且易溶于水的性质,故填:A,氨气的密度比空气小.
点评:该题考查的是氧气的实验室制取的知识,解答本题的关键是熟知气体发生装置和收集装置的选择依据以及气体的性质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化合物中氮元素的化合价为+4价的是(  )
A、氨气(NH3
B、二氧化氮(NO2
C、硝酸钠(NaNO3
D、五氧化二氮(N2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中不正确的是(  )
A、它们表示三种元素
B、②③的化学性质相同
C、②表示的元素是金属元素
D、①表示的是原子,而④表示的是阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

请依据下列信息回答有关问题:Cl2是一种黄绿色、具有刺激性气味、有毒的气体,其密度比空气的密度大.能与氢氧化钠溶液反应,生成氯化钠、次氯酸钠(NaClO)和水.Cl2可用于消毒饮用水等.在实验室里常用下述反应制取氯气:MnO2+4HCl(浓)
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2

(1)写出氯气与氢氧化钠溶液反应的化学方程式:
 
;生成物中氯元素的化合价分别为
 

(2)实验室选择气体发生装置应考虑的因素有
 
 

(3)如图,在实验室里制取氯气应选择的发生装置是
 
(填字母);收集氯气选用D装置,请推测其中氢氧化钠溶液的作用是
 

(4)如图,若选用B、E组合在实验室可制取
 
气体,反应方程式为
 

(5)12.5g大理石与稀盐酸完全反应后,可生成二氧化碳气体4.4g,请计算大理石中杂质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图标中,表示“禁止燃放鞭炮”的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

小强在回家的途中经过一鱼塘边时,发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体,鱼塘中顿时产生大量气泡,经咨询得知,这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2),请你与小强共同探究.
(1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致,小强使用如右图所示的装置进行实验,打开分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是
 
.由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是
 
,仪器a的名称是
 

(2)根据质量守恒定律,小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物.开始小强假设该产物为CaO,但通过思考他很快否定了原先的假设,并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2.请解释小强否定原假设建立新假设的理由:
 

请设计一个实验方案来验证小强的新假设,并填入下表空格中:
实验步骤可能出现的现象结论
 

 
CaO2与H2O反应有Ca(OH)2生成
(3)小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成,请写出过氧化钙和水反应的化学方程式:
 

(4)小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生,由此他还得出了什么结论
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是学习了“第二节 性质活泼的氧气”后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并回答下列探究内容:

(1)制取并收集两瓶氧气时,我用了铁架台、试管、导气管、玻璃片、药匙、火柴、棉花、水槽以及
 
(填一种仪器名称)等仪器和药品.
(2)制取过程中,氧气收集完成后,停止加热时我是先
 
 

(3)做氧气性质探究时,我用了如图所示的操作流程:
本流程我探究的内容是
 
,C操作中,为了使
 
与氧气完全反应,我的操作方法是
 
.D操作中用烧杯倾倒的液体是
 
.得出的探究结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年11月12日从市环保局环境监测站获悉:自实施“碧水蓝天”工程以来,我市上半年空气质量优良天数为162天,达标率为89%.下列措施不符合“碧水蓝天”工程理念的是(  )
A、加大能源结构调整,推广使用清洁能源
B、实施污染企业退出机制
C、加大污水再生利用工程建设
D、大量使用化石燃料,加快工业发展

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科目:初中化学 来源: 题型:

自然界有一种“雷雨发庄稼的现象”即在雷雨过后,植物生长得更好.下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程:①空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体;②一氧化氮的密度比空气略大.不稳定,常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮气体;③二氧化氮气体有毒,易与水反应生成硝酸(HN03)和一氧化氮;④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上,同土壤中的矿物相互作用,生成可溶于水的硝酸盐.请填写下列空白:
(1)上述短文中,描述二氧化氮化学性质的是
 
(填序号).
(2)实验室制取一氧化氮时,下列收集方法适宜的是
 

A.向上排空气法    B.向下排空气法    C.排水收集法
(3)写出二氧化氮与水反应的化学反应方程式
 
其中氮元素的化合价在此反应中发生的变化是
 

A.不变    B.仅升高  C.仅降低    D.既有升高又有降低.

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