在化学王国里,数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是
①2H ②2NH3 ③SO2 ④ ⑤Mg2+ ⑥2OHˉ ⑦H2O
A. 表示离子个数的是⑤⑥
B. 表示离子所带电荷数的是④⑤
C. 表示分子中原子个数的是③⑦
D. 表示分子个数的是①②
科目:初中化学 来源:北京市分校2019届九年级上学期月考化学试卷 题型:单选题
空气的成分中,体积分数约占21%的气体是( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
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科目:初中化学 来源:江苏省苏州市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
如图所示,在烧杯A中加入5mL浓氨水,烧杯B中加入20mL蒸馏水并滴入2滴酚酞试液,用一个大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起。下列关于该实验的现象及结论叙述正确的是( )
A. 大烧杯内壁变红
B. 烧杯A中液体自上而下逐渐变红
C. 烧杯B中液体自上而下逐渐变红
D. 烧杯A中液体微粒在运动,烧杯B中液体微粒不运动
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科目:初中化学 来源:江苏省苏州市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是( )
A. Fe B. H2 C. H D. CO
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科目:初中化学 来源:吉林省长春市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:科学探究题
在老师的指导下,同学们进行了有趣的化学实验探究:
一、测定空气中氧气含量
图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法.过程是:
第1步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第2步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第3步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5.请回答下列问题:
①第2步红磷燃烧时的现象_______________ ,化学反应表达式____________
②实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是_________.
A、集气瓶底部的水占了一部分体积
B、红磷过少
C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹
③小博同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),小博在正式开始实验前,夹紧弹簧夹,将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处,然后松开活塞,观察到活塞返回至20mL刻度处.该操作的主要目的是_________ ,你认为改进后的优点是_________
二、小余阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰(MnO2)还可用氧化铜(CuO)等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣.
(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
(设计实验)小余以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)
实验序号 | 氯酸钾质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
① | 1.2g | / |
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② | 1.2g | CuO 0.5g |
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③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
|
①上述实验应测 量的“待测数据”是时间__________ .
②若实验②比实验①的“待测数据”_________ (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解.
③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥,再次精确称量得到0.5g黑色粉末,这样做的目的是________,小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂,但小淳同学对此提出了异议,小淳同学设计了如下实验:将第二次精确称量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中,加热,伸入带火星木条,发现木条很快复燃.小淳同学这样做目的是________ ,
(预期结论)氧化铜也能作氯酸钾的催化剂.
(评价设计)你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是__________; 写出实验②反应的表达式______
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科目:初中化学 来源:吉林省长春市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
枇杷中富含的维生素A1具有预防夜盲症、抗衰老和促进骨骼生长等功效,其化学式为C20H30O。下列说法正确的是( )
A. 维生素A1的相对分子质量为286 g
B. 维生素A1是由20个碳元素、30个氢元素和1个氧元素组成
C. 维生素A1中碳元素的质量分数最大
D. 维生素A1中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为20∶30∶1
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科目:初中化学 来源:吉林省长春市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列各组化学式,其中书写全部正确的一组是
A. Fe FeCl B. CaOH Fe2(SO4)3
C. K2CO3Al(OH)3 D. NH4Cl2NH3
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