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【题目】某化学探究小组为了验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计了如下实验方案:

①将铁片加入到稀盐酸中 ②将铜片加入到硝酸银溶液中 ③将锌片加入到稀盐酸中 ④将金属片X加入到Y中。(所有金属均已打磨,且形状、大小以及稀盐酸浓度均相同)

1)写出①中反应的化学方程式:_____________________

2)通过上述实验,可以判断锌的金属活动性比铁强,依据的现象是_______________________

3)要得出这四种金属的活动性顺序,如果④中Y表示硫酸铜溶液,则X表示的一种金属是________

4)防止金属腐蚀,特别是钢铁的锈蚀是世界科学研究和技术领域中的重大问题。某同学为了探究铁生锈与哪些因素有关,设计了一个实验(如图所示):该同学找到三个铁钉,经过酸洗除锈、干燥后,分别放入ABC三支试管中;再向AB试管中各注入煮沸后迅速冷却的蒸馏水,A中的铁钉部分浸入水中,B中的铁钉浸没水中,并在水面上注入一层植物油;C中放入一团裹有干燥剂CaO的棉花并塞上橡皮塞。

在三支试管中,容易生锈的是_________中的铁钉,因此铁生锈的条件是:___________________

【答案】Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 ③中反应速率比①中快 Fe A 铁与水和氧气同时接触

【解析】

1)铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,所以①中反应的化学方程式为:Fe + 2HCl = FeCl2 + H2

2)根据③中反应速率比①中快,可判断出锌的金属活动性比铁强。

3)根据①②③中的实验现象可知,Zn>FeCu>Ag,要验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,必须要探究出FeCu的金属活动性顺序,如果④中Y表示硫酸铜溶液,则XFe

4)在三支试管中,容易生锈的是A中的铁钉,因此铁生锈的条件是:铁与水和氧气同时接触。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程

1)在B中补充画出相关粒子图形,使其表示正确:_____

2)此变化前后未发生改变的粒子名称是_____

3)此化学变化的微观实质是在一定条件下,一氧化碳分子分解成碳原子和氧原子,一氧化氮分子分解成氮原子和氧原子,每两个氮原子组成一个氮分子,_____

4)请从分子和原子的多角度解释,反应物均属于氧化物的实质是_____

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【题目】下列四个图象分别表示对应的四种操作过程,其中正确的是

A. 水的电解

B. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别在加入或未加入MnO2条件下制取O2

C. 等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应,产生氢气的质量与反应时间的关系

D. 某温度下,向不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】Q同学将装有硫酸镁和硫酸铜废液的烧杯中,放入一定量的铁粉,搅拌,待充分反应后过滤、洗涤,得到固体A和溶液B,操作步骤如图所示。请你与小组同学共同完成以下探究:

加入铁粉时一定发生反应的化学方程式为___________________________

探究实验1(提出问题)滤液中的溶质成分?

(猜想与假设) 超超同学:MgSO4 楠楠同学:FeSO4MgSO4 鹍鹍同学:……

(表达交流)若鹍鹍同学猜想合理,则她的猜想是_______________________

(反思评价)请你评价超超同学的猜想_________________________________

(归纳总结)确定合理猜想的方法是:与所加物质反应后生成的溶于水的物质一定存在;与所加物质_________的溶质一定存在;与所加物质发生反应的溶质可能存在。

探究实验2(提出问题)固体A中的成分是什么?

(进行实验)取少量固体于试管中,加入少量稀盐酸,观察到的现象是__________ 得出固体成分为FeCu.

(表达交流)在得出固体A的成分后,也确定了溶液B中溶质的成分为(填化学式)______________

(归纳总结)在此探究实验中:根据上述探究确定固体A成分实验后,也可以确定溶液B合理猜想的对与错,依据原理是合理猜想的溶质成分能与_______________的猜想是错误的,从而确定了溶质的成分。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)用化学符号填空:

①两个钾原子__________

②两个水分子____________

③氦气__________

④生石灰中钙元素的化合价_____________

⑤碳酸铵_______________

2)写出符号“2SO42-中数字“2”的含义:

______________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学为探究一瓶无色液体A的成分,做了如下实验:

①在A中加入黑色粉末B,在常温下就能迅速产生气体C,同时生成了常温下为液体的纯净物D,而B的质量和化学性质在反应前后没有改变.

②该同学将气体C收集起来,将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中,木条剧烈燃烧.

③另外将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色,有刺激性气味的气体F.请你根据该同学的实验回答问题:

1)写出以上物质的名称:B______D______

2)写出AB得到CD的文字表达式______

3)写出E+C→F的文字表达式:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的组成和结构是化学研究的重要内容。

1)如图是部分元素的原子或离子结构示意图

①表示阳离子的结构示意图是_______(填“a”“b”“c”“d”,下同),具有稳定结构的微粒有______

_______属于同种元素的微粒。

2 表示碳原子, 表示氧原子,下列能表示保持干冰的化学性质的微粒是_______

A B C D

3)钕元素(Nd)是制造导弹的金属材料中的重要金属元素,钕元素部分信息如图所示:

①钕元素的相对原子质量为____,该元素属于____(填金属非金属)元素;

②该元素原子的核电荷数为____

③已知氯化钕的化学式为NdCl3,则氧化钕的化学式为____

4)地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物化学式是____

A Al(NO3)3 B CaCO3 C Al2(SO4)3 D Fe(NO3)3

5)我国江西景德镇生产的瓷器在世界上享有盛誉。景德镇的高岭土(主要成分的化学式为:Al2(Si2O5) (OH)4)是制造陶瓷器的优良原料。高岭土中硅和氧元素的的质量比为____

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【题目】下面是学习了化学第二单元课题3后,进行高锰酸钾制取氧气和氧气性质的探究,请回忆并回答下列探究内容:

(1)制取并收集两瓶氧气时,用了药品有______________,用了仪器有______________

(2)制取操作过程中,用排水法收集完成后,是先______________,然后再______________

(3)做氧气的性质探究时,用了如下图所示的操作流程。请回答下列问题:

()取用木炭的仪器叫____________,未经点燃的木炭__________(不能”)在氧气中燃烧。

()把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是________________

()木炭在氧气中燃烧的现象是_____________________________________待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到____________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )

A. 同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾

B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料

C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D. 反应时间较长的是高锰酸钾

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