某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原CuO，并验证反应后的气体产物．实验装置如图所示（可重复使用）．按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是（ ）
A． 丙→甲→乙→丁 B． 甲→丙→乙→丁
C． 丙→乙→甲→乙→丁 D． 乙→甲→丙→乙→丁
考点： 一氧化碳的化学性质；常见气体的检验与除杂方法．
专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途．
分析： 根据制备纯净干燥的CO去还原氧化铁，并除去尾气中的CO，所以应该先除去混合气中的二氧化碳，并检验是否除尽，然后用一氧化碳还原氧化铜，再检验生成物二氧化碳，最后进行尾气处理等知识进行分析．
解答： 解：首先应除去混合气体中的CO2，避免造成对反应后生成气体中CO2检验的影响，因此混合气体先通入盛有氢氧化钠溶液的丙装置；通过装置乙的混合气体再通过乙装置的澄清石灰水，检验二氧化碳是否被完全吸收，然后通入装置甲进行还原氧化铜的反应，最后再通过乙装置检验二氧化碳的生成，进而确定一氧化碳的存在，因反应后的气体中还含有未完全反应的有毒气体CO，应用丁酒精灯点燃，防止污染空气，所以连接顺序是：丙→乙→甲→乙→丁，故选：C．
点评： 对混合气体进行除杂和干燥操作时，因除杂时需要把混合气体通过溶液，除杂后的气体中会含有一定量水分，所以干燥操作应放在除杂操作之后，但本题水分对实验无干扰，所以不用除水分．
科目：初中化学 来源： 题型：
控制变量法是学习化学常用的方法．下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料回答有关问题．
资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃．
（1）铜片上的红磷不燃烧，是因为 ．
水中的白磷不燃烧，是因为 ．
（3）如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是 ．
（4）通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③ ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
（1）先在试管中加入2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，此实验操作需要的仪器除试管外，还需要 ．
如图所示的实验中，将注射器的活塞向右拉时，若装置不漏气可观察到的现象是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
2007年诺贝尔化学奖授予了德国化学家格哈德•埃特尔（Gerhard Ertl），以表彰他搞清了气体在固体表面怎样发生的化学反应，埃特尔研究的成果之一是对CO催化氧化过程的研究，即一氧化碳在铂催化剂作用下的氧化反应，这一反应的过程可以表示为：CO⇌COad，O2⇌2Oad，COad+Oad→CO2．式中标有ad的物质表示吸附在金属铂表面的原子或分子，对上述反应过程的下列说法有错误的是（ ）
A． CO和COad不是同种物质
B． 该反应过程中，一氧化碳发生了氧化反应
C． 这一反应原理应用于汽车尾气处理，会使汽车一氧化碳的排放量减少
D． 从反应效果看，CO与O2不用点燃反应也能进行
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关物质性质与用途的说法均正确的是（ ）
A． 一氧化碳具有还原性，可用于铁的冶炼
B． 金属铝不能与氧气反应，常用于制作炊具
C． 碳酸钠能与酸反应，常用于治疗胃酸过多
D． 活性炭具有吸附性，常用于自来水杀菌消毒
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科目：初中化学 来源： 题型：
（1）根据“性质决定用途，用途体现性质”，请回答下列问题：
①一氧化碳可作燃料，体现了一氧化碳的 性；
②石墨可作电极，是利用了石墨的 性．
2013年6月初，我国连续发生了三起大的火灾﹣﹣中储粮林甸粮库失火、大连油罐爆炸、吉林禽业公司火灾，造成了较大的人员伤亡和财产损失．遇到灾难生命是最宝贵的，如果未成年的你在火灾现场，你可以做的是 （写一条即可）
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科目：初中化学 来源： 题型：
燃烧柴禾时，通常把柴禾架空一些，才能燃烧得更旺，这是因为（ ）
A． 散热的速度加快 B． 聚集的热量增加
C． 柴禾的着火点降低 D． 柴禾与空气的接触面积增大
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科目：初中化学 来源： 题型：
2014年“世界环境日”的中国主题为：向污染宣战．下列措施能治理相关污染的是（ ）
选项 A B C D
污染 温室效应 白色污染 酸雨 沙尘暴
措施 使用无磷洗衣粉 掩埋塑料垃圾 工业废气直接排放 植树造林
A． A B． B C． C D． D
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闻气味 B． 
加热液体 D． 