【题目】有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠,还具有一定臭味的生活污水将其进行去渣、去臭处理后,可以转化为厕所冲洗用水。
(1)采用________操作可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等。
(2)用________(填物质名称),可以除去污水中的臭味。
(3)把生活污水回收处理,进行再利用的目的是________。
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【题目】有四瓶无色气体,分别是氮气、氧气、空气和二氧化碳,为了区分它们,将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中,木条燃烧状况不变的气体是___,使木条燃烧更旺盛的气体是___,要继续区分另两种气体,方法是(写出实验操作过程、现象和结论):___。
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【题目】填写下列实验现象和结论:
蜡烛是由石蜡制成的。从一支燃着的蜡烛可以观察到很多现象,请你根据下列提供的项目仔细观察蜡烛的燃烧,并填空:
(l)蜡烛的顶端熔化成___态;
(2)熔化的___沿着蜡烛周围淌下;
(3)熔化的___在下淌过程中又___起来;
(4)烛芯上吸有熔化的___;
(5)原来白色的烛芯在火焰中变成___色;
(6)烛焰从内往外可分为焰心、内焰、外焰三部分,三部分焰的颜色是___的(相同、不同),把一根火柴梗放在烛芯附近的火焰中,ls~2s后取出,发现处在外焰的部分___(最先、最后)炭化,说明外焰温度___(最高、最低)。
(7)取一个干燥的烧杯,罩在蜡烛火焰的上方,可以发现烧杯内壁___。另取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯,罩在蜡烛火焰的上方,可以发现烧杯内壁___,可见蜡烛燃烧生成___和___。
(8)用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟,发现蜡烛___(填“能”或“不能”)燃烧。说明白烟具有___性。
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【题目】某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,实验结束时,发现试管炸裂了,造成试管炸裂原因可能是下列中的:①没有给试管均匀预热;②试管外壁有水;③试管口没略向下倾斜;④忘了加催化剂;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥用排水法收集完氧气后,先撤酒精灯。 ( )
A. 全部B. 除④外C. 除⑥⑦外D. ①②③⑤
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【题目】A、B、C三种物质各15g,它们化合时只生成30g新物质D,若再增加10gB,则反应停止后,原反应物中只剩余A.根据上述条件推断下列说法中正确的是( )
A. 第一次反应停止后,A剩余9gB. 第二次反应后,D的质量为50g
C. 反应中A和B的质量比是3:2D. 反应中A和C的质量比是5:2
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【题目】通过学习,我们对于水及水资源有了全新的认识。
(1)自然界中的水几乎都属于___________(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)有时我们在野外可以看见清澈的山泉水,泉水虽清澈,但也不能直接饮用,因为有可能是硬水,我们可用___________进行鉴别。在生活中,可用_______的方法来降低水的硬度。
(3)对于“既浑浊又恶臭”的脏水,我们也可将其变成纯净物,其步骤主要有:①静置沉淀,②加明矾,③过滤,④吸附,⑤蒸馏,这一系列净化处理后,将其变为较纯净的水。在步骤③中,会用到的仪器有漏斗、烧杯、铁架台、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是___________。
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【题目】学习金属的化学性质时,小亮同学将一称重后的铜片伸入盛有硝酸银溶液的烧杯中,待溶液颜色变蓝后,取出铜片直接称量,发现其质量增加了ag。请回答:
(1)写出上述反应的化学方程式______。
(2)取出铜片后,烧杯内溶液质量减少了______克。
(3)小建同学将一定量的铁粉加入取出铜片后的溶液中,充分振荡后过滤,向滤渣中加入稀硫酸,有气泡生成,则可推断滤液中的溶质是______。
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【题目】用数字和化学符号表示:
(1)氩气______(2)2个氧分子_____
(3)4个亚铁离子______(4)地壳中含量最多的金属元素是_____
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【题目】医疗上用溶质质量分数为0.9%的生理盐水给患者输液。某化学兴趣小组欲配制500g溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液。请回答有关问题:
(1)计算:需要氯化钠_____g,蒸馏水_____g。
(2)有如下操作:①装瓶、贴签;②溶解氯化钠;③秤取氯化钠固体;④量取蒸馏水,正确的操作顺序是_____。
(3)实验结果反思与评价:下列操作导致所配制溶液的溶质质量分数有何偏差?(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)
①将量筒中的蒸馏水倒入烧杯时,有少量水溅出。结果_____;
②量取水时,俯视刻度线。结果_____;
③转移配好的溶液时,有少许溶液溅出。结果_____。
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