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    能用于实验室制二氧化碳，且符合启普发生器原理的装置是（ ）
    A．
    B．
    C．
    D．
    【答案】分析：启普发生器有三部分构成：球形漏斗、容器和导气管．该装置的最大特点是可以控制反应的发生和停止，药品一般是固体和液体在常温下能反应．
    解答：解：A、长颈漏斗的下端应该伸到液面以下，故选项错误；
    B、气体从长颈漏斗跑掉了，故选项错误；
    C、能反应，但不能控制反应的进行，故选项错误；
    D、多了一个塑料板，可以控制反应的进行，故选项正确；
    故选D
    点评：本题考查的是气体的制取装置的选择，要抓住启普发生器的特点，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在选择题和实验题中．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有氯酸钾、二氧化锰、锌粒、稀硫酸、氧化铜等药品，请利用所给的药品结合下列实验装置图回答问题．（收集装置不能重复使用）

    （1）写出实验室制取氧气的文字表达式
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    ；制取氧气应选用的装置是
    A
    A
    和
    D或E
    D或E
    ．（填字母）
    （2）实验室制取氢气应选用的装置是
    C
    C
    和
    D或F
    D或F
    ．（填字母）
    （3）实验室中一般用铜与浓硝酸在常温下反应迅速产生二氧化氮气体．二氧化氮气体比氧气密度大，易溶于水．试用你学过的实验室制氧气和制氢气的知识回答：实验室用于制二氧化氮气体的发生装置可用（填序号）
    C
    C
    ，收集二氧化氮气体的装置为
    E
    E
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网实验室选用下列装置制取气体．根据要求回答问题：
    （1）图l中仪器①的名称
     
    ，图1装置也可以用于实验室制氧气，写出发生的符号表达式
     
    ，该反应的类型是
     
    ．（填“化合反应”或“分解反应”）
    （2）小杨同学将MnO2与水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气，以方便实验结束后回收二氧化锰．实验前检查该装置气密性的方法是：打开旋塞，从长颈漏斗口注水至
     
    ，关闭旋塞，继续注水，使漏斗中液面略高于试管中液面，一段时间后，高度差不变，说明气密性良好．其中块状固体应放置在
     
    处（填“A”或“B”）．利用图2装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是
     
    ．
    （3）反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
    ①通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
     
    （填写序号）．
    A．烘干         B．溶解        C．过滤         D．洗涤
    ②过滤、蒸发时都需用到的仪器是
     
    （填序号）．
    A．酒精灯       B．烧杯        C．玻璃棒       D．漏斗
    （4）若用装置图3制取气体过程中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有
     
    （填序号）．
    ①用容积较小的锥形瓶 ②控制液体的滴加速度 ③加热反应物 ④降低反应物浓度
    （5）在没有现成的氧气气体发生器情况下，请你选用下图中部分仪器装配成一个能随开随用随关随停的氧气气体发生装置，应选用合理的仪器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学用语（即化学符号）填空：两个氢原子：
     
    ；  五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价：
     
    ；能用于实验室制氧气且分子中原子个数比为1：1的物质：
     
    ；
    （2）说出下列符号中数字“2”的意义：Mg2+：
     
    ； H2O：
     
    ；
    （3）如图所示，“○”、“●”表示两种不同的原子，其中表示单质的是
     
    （填序号，下同）．
    可能是氧化物的是
     
    ；精英家教网
    （4）下列物质①H2、②CH4、③O2、④N2的各1个分子，其质量由大到小的顺序是
     
    （填序号，下同）；若上述物质各1克，其分子数目由多到少的顺序是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学用语（即化学符号）填空：

    两个氢原子:     ▲      ；  五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价:       ▲    ；

    能用于实验室制氧气且分子中原子个数比为1:1的物质:     ▲     

    （2）说出下列符号中数字“2”的意义：

          Mg2+ :   ▲       H2O：   ▲  

    (3) 如下图所示，“○”、“ ●”表示两种不同的原子，其中表示单质的是     ▲   (填序号，下同)。可能是氧化物的是   ▲   。

    （4）下列物质①H2、②CH4、③O2、④N2的各1个分子，其质量由大到小的顺序是   ▲   （填序号，下同）；若上述物质各1克，其分子数目由多到少的顺序是   ▲   。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学用语（即化学符号）填空：

    两个氢原子:     ▲      ；  五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价:       ▲    ；

    能用于实验室制氧气且分子中原子个数比为1:1的物质:     ▲    

    （2）说出下列符号中数字“2”的意义：

          Mg2+ :   ▲       H2O：   ▲  

    (3) 如下图所示，“○”、“ ●”表示两种不同的原子，其中表示单质的是     ▲   (填序号，下同)。可能是氧化物的是   ▲   。

    （4）下列物质①H2、②CH4、③O2、④N2的各1个分子，其质量由大到小的顺序是   ▲   （填序号，下同）；若上述物质各1克，其分子数目由多到少的顺序是   ▲   。

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