【题目】根据下列装置图.回答有关问题:
(1)写出装置中标号仪器的名称:①_____;②_____。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为:___,在加入药品之前,应先___。要制取纯净的氧气可选用的装置是___(填字母)。若该方法得到的氧气不纯,原因可能是: ___(任写一条)。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式____,并据此选择上图中____(填字母)组装一套制取干燥氧气的装置。收集氧气时,验满的方法是____。用硫酸铜也可以加快过氧化氢的分解速率,要确定的硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂,还必须通过实验证明硫酸铜在化学反应前后的____和_____都没有改变。
(4)甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集,请你根据甲烷的收集方法,推测该气体具有的性质是____。
(5)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。你认为制取纯净的乙炔应选择上面的发生和收集装置是____。
若在如图装置中加满水后收集乙炔应从_____端通入气体。(填①或②)
【答案】试管 长颈漏斗 检查装置的气密性 BG 集气瓶水未装满有气泡;没有等到气泡连续且均匀冒出时就已经开始收集气体了(其他合理即可)
CE 将带火星的木条置于集气瓶口,若木条复燃,说明氧气已经收集满 质量 化学性质 不易溶于水且密度比水小 CG ②
【解析】
(1)仪器①的名称为试管,仪器②的名称为长颈漏斗;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式是。在加入药品之前,应先检查装置的气密性。要制取纯净的氧气可选用固-固加热型发生装置和排水集气法收集氧气的装置,选择的装置是BG。若该方法得到的氧气不纯,原因可能是:集气瓶水未装满有气泡;没有等到气泡连续且均匀冒出时就已经开始收集气体了 (任写一条)。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解生成水和氧气,反应的文字表达式为,要制取干燥的氧气,选用固-液不加热型发生装置和向上排空气法收集装置进行组合,选择的装置为CE,收集氧气时,验满的方法是:将带火星的木条置于集气瓶口,若木条复燃,说明氧气已经收集满。要确定的硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂,还必须通过实验证明硫酸铜在化学反应前后的质量和化学性质都没有改变。
(4)甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集,根据甲烷的收集方法,推测甲烷具有的性质是不易溶于水且密度比水小。
(5)乙炔密度比空气略小,不溶于水,实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。因此制取纯净的乙炔应选择固液不加热型发生装置和排水集气法的收集装置,装置组合为CG。若用万能瓶加满水后收集乙炔,应从②端通入气体。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下图回答下列问题:
(1)40℃时,乙的溶解度是________g。
(2)交点B表示_______________。
(3)将甲、乙饱和溶液从60℃降温到40℃,溶质的质量分数是:甲________乙(填“>”、“=”、“<”)。
(4)等质量的甲、乙饱和溶液从30℃升温到60℃,为使其溶液恰好饱和,加入的甲、乙固体质量________(填“相等”或“不相等”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】掌握常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。观察以下实验仪器,然后完成各题:
(1)把下列实验所用的仪器的名称填在横线上②_____⑤____⑥______;
(2)可在酒精灯上直接加热的是_____;加热时要垫石棉网的是____;
(3)取一定量液体所需的仪器是____;用于吸取少量液体的是____;要准确量取10mL的水,需选用的是_________、_______;量液时,量筒必须_____在桌面上,视线要与________;
(4)少量溶液相互反应时,需要用______________(填名称);
(5)可用于收集和暂时储存少量气体的仪器是_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的探究实验。
(实验1)按图1所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
(实验2)按图2所示装置,在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验),利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
(1)实验1中,红磷燃烧的主要现象是__________。红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开K,水能倒吸入集气瓶的原因是__________。
(2)为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的事项是__________(写一点)。
(3)实验过程中,连接数字传感器,测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3,图4信息,________(填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确,判断依据是__________。
(4)结合你的学习经验,若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物,用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数,该替代物应满足的条件是____________、___________(写两点)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】两种元素的原子结构示意图,据图分析,下列判断错误的是( )
A. X是金属元素
B. Y元素的原子在化学反应中易得到电子
C. X元素的离子与Ne原子的核外电子排布相同
D. X和Y两种元素的化学性质很相似
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是某学生要完成的过滤操作,按要求完成题目
(1)指出图中除了没有用玻璃棒之外的两处错误___________;____________。
(2)完成一次实验后,发现水仍然浑浊,你认为可能的原因(任写两点)__;______。
(3)实验没有成功,此时他应该_________。
(4)过滤操作中的“一贴”是指___________。
(5)实验中玻璃棒的作用是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用下列装置来制取气体:
(1)写出编号为a的仪器名称______;
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,应选用的发生装置是______“甲”或“乙”
,该反应的化学方程式为______;
(3)若用丙装罝除去氢气中的氯化氢气体,丙中盛放的液体试剂是______填化学式
,气体应从______
填“B”或“C”
端导入。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活生产息息相关,请运用化学知识回答以下问题
(1)竹炭是竹子经过炭化处理形成的多孔性材料,具有极强的_____性,可除去冰箱中的异味;
(2)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的是化学实验操作中的_____法:
(3)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中,人们常用_____的方法来降低水的硬度;
(4)“魔力蜡烛”可以增加生日宴会气氛。制造蜡烛时,在烛芯中掺入镁粉(镁粉在430℃时能自燃)。每次吹灭蜡烛时,余烬会引燃烛芯中的镁粉,产生火花,又重新点燃蜡烛。
①蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是_____(填选项字母);
A 水蒸气 B 石蜡液体 C 二氧化碳 D 石蜡固体小颗粒
②镁粉在空气中燃烧时与氧气反应的文字表达式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:
(1)小明是个善于思考、善于总结的学生.做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要 ___________,在能量变化方面,三个实验都是_____反应(填“吸热”或“放热”),在反应基本类型方面,三个化学反应都是_________反应.
(2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同.请你替小明同学填写空格:乙中生成物的化学符号式是 ________. 丙中观察到的反应现象是________.
(3)小明还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 __________________.
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