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19.下列物质的用途中,利用其物理性质的是(  )
A.氧气用于医疗急救B.干冰用于人工降雨
C.氮气做食品保护气D.小苏打用于治疗胃酸过多

分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断.

解答 解:A、氧气用于医疗急救,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
B、干冰用于人工降雨,是利用干冰升华制冷降温,是物理性质,故选项正确.
C、氮气用作保护气,利用了氮气的化学性质稳定,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
D、小苏打治疗胃酸过多是利用了碳酸氢钠能和盐酸反应的性质,属于化学性质故选项错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.属于同一元素的粒子,它们一定相同的是(  )
A..原子核构成B.原子核里的质子数
C.核外电子数D.中子数

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.铜与浓硫酸共热的条件下可以发生化学反应Cu+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,但是在工业上制取硫酸铜不是直接利用浓硫酸与铜反应,而是将铜屑在空气中加热氧化,然后浸入稀硫酸中反应过滤,并反复加热和浸入操作.你认为下列说法与工业上制备硫酸铜的优点不符的是(  )
A.工业制法更安全B.不会污染污染大气
C.提高硫酸的利用率D.提高铜的利用率

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.写出下列溶液中溶质的化学式:
溶液溶质的化学式
(A可用于金属表面除锈的稀硫酸溶液
(B)医疗消毒用的过氧化氢溶液(俗称双氧水)
(C)医疗消毒用的高锰酸钾溶液(俗称紫药水)
(D)医疗用的0.9%的氯化钠注射液(生理盐水)
(E)澄清的石灰水
(F)盐酸溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质
反应前的质量/g54172010
反应后的质量/g1002x
下列说法正确的是(  )
A.x为89B.参加反应的丙物质的质量为20 g
C.该反应为分解反应D.甲物质全部反应完

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列化学实验的操作中,正确的是(  )
A.手拿试管给试管内的固体加热
B.熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭
C.为了节约,用剩的药品应放回原瓶
D.取用液体药品时,试剂瓶口不要紧贴试管口,以防污染

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.用酚酞和稀硫酸的混合液在白纸上写字,要使白纸上出现红字,应喷洒的溶液是(  )
A.过量的氯化钠溶液B.过量的盐酸
C.过量的氢氧化钠溶液D.过量的氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计.科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验.请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据图回答问题:

(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气.
【明确实验目的】:用过氧化氢在实验室里制取氧气.
【收集有关资料】过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
【设计合理方案】:发生装置选用B(填序号,下同),收集装置选用C(或E).
【进行科学实验】写出指定仪器的名称:①试管 ②集气瓶
(2)在实验室中,可以用加热KMnO4的方法制取氧气.
①【明确实验目的】:用加热KMnO4的方法制取氧气.
其反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
②【设计合理方案】:发生装置选用A,若选用C收集装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是将带 火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了.
③【实验现象分析】:小明在实验过程中看到水槽中的水变成了红色,可能原因是试管口未放棉花.
(3)与A装置相比,用B装置制O2的优点是操作简便;不需加热,节约能源(合理均可)(至少写两点).
(4)若用F装置收集氧气,氧气应该从a(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某工厂利用废铁屑跟废稀硫酸反应制硫酸亚铁,现有9.8t废稀硫酸(硫酸的质量分数为20%)与14t废铁屑恰好完全反应(假设废铁屑中除铁以外的物质不溶于水且不与稀硫酸反应),以此来制备硫酸亚铁.(请写出计算过程)
计算:(1)废铁屑中铁单质的质量分数;
(2)反应后溶液中溶质的质量分数.(计算结果保留小数点后一位数字)

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