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下列对一些事实的微观解释错误的是(  )
  事实 解释
A 通常状态下,氧气是无色无味的 氧分子是无色无味
B 金刚石坚硬而石墨质地较软 原子的排列方式不同
C 水电解产生氢气和氧气 分子是可以再分的
D 架在高处的电线夏季变得比冬季长 原子的间间隔变大
A、AB、BC、CD、D
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.
解答:解:A、通常状态下,氧气是无色无味的,是大量氧分子聚集体表现出来的性质,而不是氧分子是无色无味,故选项解释错误.
B、金刚石坚硬而石墨质地较软,是因为碳原子的排列方式不同,故选项解释正确.
C、水电解产生氢气和氧气,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明分子是可以再分的,故选项解释正确.
D、架在高处的电线夏季变得比冬季长,是因为温度升高,原子的间间隔变大,故选项解释正确.
故选:A.
点评:本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示.
(1)
 
℃时,甲和乙的溶解度相等;
(2)40℃时,若将50g乙(不含结晶水)放入100g水中充分溶解,所得溶液的溶质质量分数为
 
,该溶液是
 
溶液(填“饱和”或“不饱和”);
(3)40℃时,将甲、乙两物质的饱和溶液各100g降温至20℃,析出晶体(均不含结晶水)的质量关系是:m(甲)
 
m(乙) (填“>”、“﹦”或“<”).

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加热高锰酸钾制氧气的实验中,试管口塞一团棉花的目的是:
 
,试管口要略向下倾斜的目的是
 
.某同学在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,发现集气瓶炸裂,其可能的一种原因是
 

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从实验得出:蜡烛燃烧后生成的物质是(  )
A、只有水
B、只有二氧化碳
C、二氧化碳和水
D、二氧化碳和氧气

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为研究不同催化剂(氧化铜和二氧化锰)对过氧化氢分解的影响,下列实验能达到目的是(  )
A、在同一瓶过氧化氢溶液中后放入质量相同的氧化铜和二氧化锰
B、在两瓶不同浓度的过氧化氢溶液中,分别放入质量相等的氧化铜和二氧化锰
C、在两瓶相同浓度的过氧化氢溶液中,分别放入质量相等的氧化铜和二氧化锰
D、在两瓶相同浓度的过氧化氢溶液中,分别放入质量不等的氧化铜和二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号既能表示一种元素又能表示一种物质的是(  )
A、2NB、O
C、H+D、Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列分子的变化,一定发生化学变化的是(  )
A、分子间隔改变
B、分子个数增多
C、分子本身发生改变
D、一种分子运动到另一种分子之间去

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科目:初中化学 来源: 题型:

某物质完全燃烧后生成二氧化碳和水,该物质的组成中一定含有的元素是(  )
A、只含有碳元素
B、碳、氧两种元素
C、碳、氢两种元素
D、碳、氢、氧三种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

三甲醚(C2H6O)是一种清洁燃料,能替代柴油作车用能源,具有广阔的市场前景.下列有关二甲醚的说法错误的是(  )
A、由C、H、O三种元素组成
B、一个分子中含有3个氢分子
C、相对分子质量为46
D、属于氧化物

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