科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(贵州遵义卷)化学(解析版) 题型:填空题
(4分)用化学用于填空:
(1)氢原子
(2)2个二氧化硫分子
(3)3个铵根离子
(4)氧化铁中铁元素的化合价
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科目:初中化学 来源:名师精品推荐(解析版) 题型:?????
下列实验操作、现象与结论均正确的是
实验操作 | 现象 | 结论 | |
A | 用拇指堵住收集了甲烷的试管口,靠近火焰,移开拇指点火 | 发出尖锐爆鸣声 | 试管中甲烷纯净 |
B | 往装有某固体的试管中滴加稀硫酸 | 产生大量气泡 | 该固体一定是 NaHCO3 |
C | 把燃着的木条插入某瓶无色气体中 | 木条熄灭 | 该瓶中气体一定是二氧化碳 |
D | 在燃烧匙里放入少量硫,加热,直到发生燃烧,然后把它伸进充满氧气的集气瓶中 | 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧更旺,发出蓝紫色火焰 | 氧气的浓度越大,燃烧越剧烈 |
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科目:初中化学 来源:名师精品推荐(解析版) 题型:探究题
已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N,并测定所得溶液的pH,如图所示。
(1)M是 (填化学式)。
(2)反应过程中,老师分别取图中a、b、c三处所对应的溶液,打乱顺序后,请同学们用一定的方法将三种溶液加以鉴别(不能用测定溶液pH的方法)。
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验:
小明向所取溶液中加入 溶液,观察到有蓝色沉淀生成。
结论:是a处溶液。
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液,观察到 。
结论:是b处或c处溶液。
为进一步确定该溶液成分,小红又设计并完成如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量该溶液,加入适量的 | ___________________ | 为c处溶液,并推知原溶液中的离子有___________(填写离子符号) |
结论:剩余一种为b处溶液。
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科目:初中化学 来源:名师精品推荐(解析版) 题型:选择题
化学与生产、生活密切相关,对下列现象或事实的解释错误的是
选项 | 现象或事实 | 解释 |
A | 洗涤剂能除去衣服上的油污 | 洗涤剂具有乳化作用 |
B | 墙内开花墙外香 | 分子是不停运动的 |
C | 施肥时,氯化铵不能与草木灰(显碱性)混合使用 | 氯化铵与碱性物质反应生成氨气会降低肥效 |
D | 打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来 | 气体的溶解度随压强的减小而增大 |
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科目:初中化学 来源:名师精品推荐(解析版) 题型:选择题
下列有关溶液的说法中,正确的是
A.溶液都是无色、透明的
B.均一、稳定的液体都是溶液
C.硝酸铵溶于水,使溶液的温度降低
D.溶质都以分子形式溶解在溶剂里
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(吉林卷)化学(解析版) 题型:探究题
碳酸钾是农家肥草木灰的主要成分,将它和化肥一起施用,会减少对环境的污染。为了帮助父母合理选择化肥,李明决定对碳酸钾的化学性质进行探究。
【提供信息】钠原子和钾原子的结构示意图分别为:
【实验与探究】李明参照碳酸钠的化学性质设计了如下实验:
【解释与结论】
(1)碳酸钾溶液能使指示剂变色,能与某些酸和 反应;
(2)碳酸钾与碳酸钠的化学性质相似;
(3)从微观角度分析,二者化学性质相似的原因是 和含有相同的CO32—。
【拓展与应用】李明建议父母最好选择 (填字母序号)与草木灰混合施用。
A.NH4NO3 B.CO(NH2)2 C.NH4HCO3
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南张家界卷)化学(解析版) 题型:计算题
工业上常用二氧化碳和氨气(化学式:NH3)反应来制取尿素[化学式:CO(NH2)2] ,该反应的化学方程式为:
CO2+2NH3 CO(NH2)2+H20
现生产240t尿素,需要氨气的质量为多少?
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(广西玉林、防城港卷)化学(解析版) 题型:选择题
下列实验能达到预期目的的是
A.用酒精浸泡捣烂的牵牛花花瓣制酸碱指示剂
B.用干燥的pH试纸测浓硫酸的酸碱度
C.用烧杯罩住燃着的蜡烛,证明二氧化碳的密度比空气大
D.点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,证明蜡烛燃烧一定产生可燃性气体
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