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    某同学用燃烧的方法除去一瓶空气中的氧气而不生成其它气体，他选用下列的（　　）
    A、石蜡B、红磷C、木炭D、铁
    考点：氧气的化学性质
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质．
    解答：解：A、石蜡燃烧后生成二氧化碳气体和水蒸气，引入了新的气体杂质，故错误；
    B、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不会引入新的气体杂质，故正确；
    C、木炭在密闭空气中燃烧生成二氧化碳气体，引入了新的杂质，故错误；
    D、铁在空气中不能燃烧，不能除去空气中的氧气，故错误．
    故选：B．
    点评：解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质及知道反应的生成物，根据生成物的状态做出正确的判断．
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    下列过程中，属于物理变化的是（　　）
    A、
    天然气燃烧
    B、大米霉变
    C、
    灯泡发光
    D、
    铁钉生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列粒子结构示意图中，说法不正确的是（　　）
    A、③④表示的都是阳离子
    B、①④表示同种元素
    C、①③④表示的都是离子
    D、②表示的元素在化合物中通常显+2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阅读下面短文，回答有关问题
    ①1773年和1774年舍勒和普利斯特里先后发现一种新的气体，②后经拉瓦锡确认，它是空气组成部分，③这就是我们现已熟知的氧气．④氧气是无色无味的气体，⑤它能供给呼吸、支持燃烧，⑥但氧气能腐蚀钢铁等金属，使它们生锈，⑦少量氧气能溶于水．试回答：
    （1）叙述氧气物理性质的是（填序号）
     
    、
     
    两句；
    （2）叙述氧气化学性质的是
     
    、
     
    两句．
    氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应．氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝．请你从以上两个方面各举一例予以说明：
    应用氧气：
     
    ；隔绝氧气：
     
    ．
    （3）装满氧气的集气瓶，按如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙燃烧更旺．上述实验说明了氧气具有的性质是：
     
    、
     
    ．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验中利用提供的方案不能达到目的是（　　）
     选项 实验目的 实验方案
     A 除去铁粉中混有的少量银粉 用足量及盐酸溶解后过滤
     B 鉴别硫酸钠和硫酸银溶液 分别加入氯化钠溶液
     C 证明分子在不断运动 将一滴红墨水滴入一杯纯净水中
     D 收集二氧化碳时，检验集气瓶是否集满 用一根燃着的木条放在集气瓶口
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学符号的读法与写法相符的是
     

    A．硫酸铝-AlSO4   B．氢氧根离子-OH-    C．二个氮分子-2N   D．碳酸钠-
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化属于化学变化的是（　　）
    A、石蜡熔化
    B、分离液态空气制氧气
    C、铁生锈
    D、冰雪融化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出下列符号中的意义：
    （1）Na
     
    ，
     
    ；
    （2）2H
     
    ．

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