【题目】实验操作正确的是( )
A.点燃酒精灯
B.闻药品的气味
C.加热液体
D.读取液体体积
【答案】D
【解析】A、酒精灯不能对点,A不符合题意;
B、不能直接将鼻子凑到药品瓶口闻药品,防止损坏鼻膜,B不符合题意;
C、加热液体时,试管中的液体量不能超过试管容积的1/3,C不符合题意;
D、读取液体的体积时视线要与凹液面最低处向平,D符合题意;
所以答案是:D
【考点精析】解答此题的关键在于理解量筒的使用方法的相关知识,掌握量取液体体积时,量筒必须放平稳.视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平.量筒不能用来加热,不能用作反应容器.量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升,以及对酒精灯的使用方法的理解,了解(1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄(2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4(3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心.用酒精灯的外焰加热物体.(4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲.
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【题目】已知蜡烛的着火点约为190℃,蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成。如图所示,在温度计示数为280℃以上时,快速推动活塞,观察到蜡烛立即熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是( )
A.隔绝氧气
B.移走可燃物
C.降低温度至着火点以下
D.无法判断
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【题目】回答下列与含碳物质有关的问题.
(1)用石墨做铅笔芯,是利用石墨具有的性质;
(2)CO和CO2都是碳的氧化物,但它们的化学性质不同,原因是 .
(3)生活中,常用甲烷(CH4)做燃料,写出甲烷在空气中燃烧反应方程式 .
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【题目】化学与人类健康关系密切。下列说法中,正确的是
A.食用氢氧化钙为人体补充钙元素B.人体缺钙元素容易患贫血病
C.水果蔬菜能提供多种维生素D.霉变的大米淘洗煮熟可食用
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【题目】根据问题填空:
(1)化学用语是我们学习和研究化学的重要语言工具。现有H、C、O、N、Na五种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):
①最简单的有机物;
②空气中含量最多的气体;
③人体中含量最多的物质是;
④炉具清洁剂中的碱。
(2)如图是某品牌电饭煲的示意图。
①所标物质中,属于合金的是(填一种即可);
②电饭煲的外盖是塑料做的,制作时该用塑料(填 “热塑性”或“热固性”)。
③铝有很好的抗腐蚀性,其原因是(用化学方程式回答)。
④把煮好米饭的盖子打开,从内盖上淌下来的的水是(填“硬水”或“软水”)。
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【题目】下图是A,B,C是三种固体物质不含结晶水)的溶解度曲线,根据图示回答:
①d点的含义
②t1℃时将20克A物质与50克水混合所得溶液是(填“饱和"或“不饱和")溶液。③t2℃等质量的A、B、C三种溶液分别加入水配成该温度下的饱和溶液,所得溶液质量由大到小的顺序为
④将40克c点所在的溶液降温到a点,析出晶体克.
⑤将t3℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃,下列说法正确的是
Ⅰ.都是饱和溶液 Ⅱ.析出溶质的质量:A>B>C
Ⅲ.溶剂质量A>B>C Ⅳ.溶液质量C>B>A
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【题目】化学兴趣小组同学对实验室制取氧气展开研究,根据下列装置回答问题
①小轩同学用过氧化氢和二氧化锰制取一瓶氧气,可以选择B装置和装置组合(填编号),反应的化学方程式为. 二氧化锰的作用是.小轩发现反应速度过快,同学给出了下列建议,你来帮小轩判断一下正确的建议有
A.往长颈漏中加些蒸馏水 B.提高反应的温度
C.改用较小容积的反应装置 D.将长颈漏斗改成分液漏斗
②小檀同学选用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶较纯的氧气,选用的装置组合是(填编号)当看到时,说明氧气收集满了,收集满的氧气应该瓶口(填“向上"或“向下")放在桌面上.
③F装置是一种简易的排水集气法,收集氧气时,氧气应该从端通入.(填"a ”或"b")
④实验结束后,老师告诉小檀,氯化钾可以作为植物生长所需的化肥,所以小檀决定从混合物中提取氯化钾,给班级的植物施肥,他提取氯化钾的步骤为
如果小檀制取了0.6moL的氧气,理论上他可以回收多少克氯化钾.(根据化学方程式计算)
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【题目】在一次化学实验中,同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中,观察到以下异常实验现象:
实验序号 | 滴加CuSO4溶液的量 | 实验现象 |
① | 第1~6滴 | 有蓝色沉淀,但振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液 |
② | 第7~9滴 | 产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多,振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变黑色 |
(1)在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是氢氧化铜,请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式。
实验①中蓝色沉淀为什么消失?同学们继续进行如下探究。
(2)【查阅资料】I.氢氧化铜在温度70℃—80℃时可分解生成氧化铜;
II.四羟基合铜酸钠[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮蓝色
【猜想与讨论】小陶认为蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生了分解。其他同学一致否定了他的猜测,理由是。
同学们交流讨论后,提出以下两种猜想。
猜想一:少许氢氧化铜可溶于足量水中。
猜想二:氢氧化铜可在足量氢氧化钠浓溶液中溶解,溶液呈亮蓝色。
(3)【实验探究】同学们用氢氧化铜粉末(其它试剂可任选)设计如下实验。请填写表中空格。
实验序号 | 实验方法与操作 | 实验现象 | 结论 |
③ | 将少许Cu(OH)2粉末加到5mL蒸馏水中,充分振荡 | 猜想一错误 | |
④ | 猜想二正确 |
(4)【结论与反思】根据实验,并进一步查阅资料知道,氢氧化铜在氢氧化钠溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4 , 反应的化学方程式是。
(5)根据实验可知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应,依据的实验现象是。
(6)写出氢氧化铜受热分解生成黑色固体的化学方程式。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“绿水青山就是金山银山”,已成为国家意志和全民共识,建设天蓝、地绿、水清的美丽中国,我们任重而道远。使用下列交通工具出行,污染环境最大的是( )
A.氢能源车B.共享单车C.电动汽车D.柴油汽车
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