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15.下列图象能正确反映其对应关系的是(  )
A.加热高锰酸钾固体
B.向一定量的稀盐酸和稀硫酸的混合液中滴加氯化钡溶液
C.向一定量的氢氧化钠溶液滴加稀硝酸
D.等质量不同状态的大理石分别与足量等体积等浓度的稀盐酸反应

分析 A、高锰酸钾分解产生了氧气,可以据此解答;
B、稀硫酸和氯化钡溶液会生成不溶于酸的硫酸钡沉淀;
C.根据氢氧化钠与硝酸反应时pH的变化来分析解答;
D、等质量的碳酸钙与等量的稀盐酸(足量)完全反应,放出二氧化碳质量相等,粉末状碳酸钙与盐酸接触充分,反应速度比块状要快

解答 解:A、高锰酸钾分解产生了氧气,使固体的总质量减少,但会剩余二氧化锰,所以质量不能减少为0,故A错误;
B.向一定量的稀盐酸和稀硫酸的混合液中滴加氯化钡溶液,会生成不溶于酸的硫酸钡沉淀,开始便会产生沉淀;故错误;
C.向氢氧化钠溶液中滴加过量的硝酸,开始时溶液显碱性,pH>7,慢慢减小一直到pH<7,故正确;
D、图示表明,相同时间内粉末状碳酸钙放出二氧化碳质量大于块状,且最终二氧化碳质量相等,故D不能正确反映对应操作.
故选:C

点评 此题是利用图示对常见的化学知识的考查,涉及的知识点较多,解题关键是如何分析相关的化学过程并读懂图象分析图象.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某反应的微观模拟图示如下,通过比较、归纳,回答下列问题:
(1)请写出一个符合该微观模拟图示的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)模拟图示能反应出分子与原子的本质区别是在化学变化中能否在分;
(3)该变化的生成物中两物质质量的最简整数比为(m+2n):m.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.我国已启动“嫦娥工程”探月计划,拟于2007年前发射绕月飞行的探测卫星-“嫦娥一号”.人类探月的重要目的之-是勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料“He-3”,解决地球能源危机.已知“C-13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子,则“He-3”所指的氦原子核内(  )
A.含有 3 个质子,没有中子B.含有 2 个质子,1 个中子
C.含有 1 个质子,2 个中子D.含有 3 个中子,没有质子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.每到冬天,市场上便有一种“热宝”出售,它是一个装有化学药品的小袋.使用时,撕去它的保护膜贴在身体上,不久便会产生热量.已知小袋中装有铁粉、碳粉和少量氯化钠.
(1)取小袋内物质,加入稀盐酸中,发生反应的化学方程式为:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,基本反应类型为置换反应.
(2)将袋内物质加入一定量的CuSO4溶液中,充分反应后过滤,滤液中的溶质一定有硫酸亚铁、氯化钠(填写名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列有关燃烧和灭火的说法正确的是(  )
A.可燃物只有在纯氧中才能燃烧
B.通过降低可燃物的着火点可以灭火
C.任何燃料完全燃烧时,一定会生成二氧化碳
D.空气中混有可燃性气体,遇明火时可能发生爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列过程包含化学变化的是(  )
A.
明矾净水
B.
稀有气体制闪光灯
C.
石油制液化石油气
D.
金属铜制导线

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.实验室里区分下列各组物质的两种方法都合理的是(  )
选项  需区分的物质        方   法   一     方   法   二
  A硝铵和碳铵 取样加入稀盐酸闻气味
B生铁和钢 取样,分别加入稀硫酸分别用磁铁吸引
C氯化钠粉末和亚硝酸钠粉末取样,分别加入试管中,加适量的水溶解,分别滴加酚酞溶液,观察现象分别取样,品尝
D棉纤维和羊毛纤维观察颜色点燃,闻气味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.图a是两种元素在元素周期表中的信息,图b是9号元素的原子结构示意图.下列说法正确的是(  )
A.图a“钠”方框右上角横线上应填写NA
B.氯原子在化学反应中易得到电子
C.图b方框横线上的数字是9
D.钠元素属于非金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应,某同学利用该原理设计了一个实验,实验装置见图:对实验进行分析并回答:
(1)给玻璃管加热的仪器叫酒精喷灯,要用其外焰(填“外焰”、“内焰”或“焰心”)进行加热.
(2)实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化是红色粉末变黑色,观察到澄清石灰水的现象是变浑浊.
(3)实验前“通入CO”与“开始加热”的顺序是先通入一氧化碳、后加热;实验后“停止通入CO”与“停止加热”的顺序是先停止加热、后停止通入一氧化碳.
(4)实验要在装置末端a处燃着一盏酒精灯,其作用是点燃尾气,为了防止一氧化碳对大气的污染.

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