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     建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是

    A．水的三态变化——分子的间隔和排列方式发生了改变

    B．闻到远处饭菜的香味——分子在不断的运动

    C．水通电分解——分子在化学变化中可以再分

    D．夏天钢轨之间的缝隙变小——原子受热时体积变大


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关化合价的说法正确的是

    A．表示氧化铁中铁元素的化合价为+2  B．H2O2和H2O中氧元素的化合价不相同

    C．金属铝中铝元素的化合价为+3价       D．硝酸铵中氮元素呈现出两种不同价态

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于钠原子和钠离子的说法中，正确的是（　　）

    A．它们的核外电子数相同

    B．它们的性质完全相同

    C．钠原子的质量比钠离子大的多

    D．它们的质子数和中子数都相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学实验室加热用的酒精灯里的燃烧是乙醇，化学式为CH3CH2OH，试计算：

    （1）一个乙醇分子里含有　个原子；

    （2）乙醇的相对分子质量为　4；

    （3）乙醇中碳元素的质量分数为多少？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    6月1日为“世界牛奶日”。某品牌高钙牛奶中富含蛋白质、糖类、无机盐等营养物质。下列叙述错误的是

    A．蛋白质、糖类都属于有机物      B.人体缺钙易引起甲状腺肿大

    C．糖类由C、H、O三种元素组成   D．误食重金属盐可喝鲜牛奶解毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    鉴别与除杂是化学实验的重要内容。下列方案设计不能达到实验目的的是

    实验目的

    方案设计

    A

    鉴别硬水与软水

    加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况

    B

    除去CO2混有的少量CO

    通入过量氧气，点燃

    C

    鉴别奶粉与淀粉

    滴加碘水，观察颜色变化

    D

    除去CuO粉末中混有的少量C粉

    在足量空气中灼烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题。

        ①             ②           ③              ④            ⑤         ⑥

    （1）指出②、④装置中标号仪器的名称：X       ，Y       。

    （2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，需要选用的发生装置是         （填

    装置标号，下同），反应的化学方程式为                                        。

    （3）二氧化碳的收集装置可选用         ，二氧化碳的检验装置可选用         。

    （4）实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体。要制取并收集

    甲烷（密度比空气小，难溶于水），可选用的发生、收集装置依次是                   。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列叙述正确的是

    A．稀释浓硫酸时应将水沿烧杯内壁倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌

    B．将100g溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释为49%，需加水50g

    C．玻璃棒在过滤操作和蒸发操作中所起的作用是一样的

    D．点燃可燃性气体之前检验气体的纯度

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列基本实验操作的图示正确的是

    A               B               C                D   

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