建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是
A.水的三态变化——分子的间隔和排列方式发生了改变
B.闻到远处饭菜的香味——分子在不断的运动
C.水通电分解——分子在化学变化中可以再分
D.夏天钢轨之间的缝隙变小——原子受热时体积变大
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关化合价的说法正确的是
A.表示氧化铁中铁元素的化合价为+2 B.H2O2和H2O中氧元素的化合价不相同
C.金属铝中铝元素的化合价为+3价 D.硝酸铵中氮元素呈现出两种不同价态
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于钠原子和钠离子的说法中,正确的是( )
A.它们的核外电子数相同
B.它们的性质完全相同
C.钠原子的质量比钠离子大的多
D.它们的质子数和中子数都相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学实验室加热用的酒精灯里的燃烧是乙醇,化学式为CH3CH2OH,试计算:
(1)一个乙醇分子里含有 个原子;
(2)乙醇的相对分子质量为 4;
(3)乙醇中碳元素的质量分数为多少?(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
6月1日为“世界牛奶日”。某品牌高钙牛奶中富含蛋白质、糖类、无机盐等营养物质。下列叙述错误的是
A.蛋白质、糖类都属于有机物 B.人体缺钙易引起甲状腺肿大
C.糖类由C、H、O三种元素组成 D.误食重金属盐可喝鲜牛奶解毒
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科目:初中化学 来源: 题型:
鉴别与除杂是化学实验的重要内容。下列方案设计不能达到实验目的的是
实验目的 | 方案设计 | |
A | 鉴别硬水与软水 | 加入肥皂水振荡,观察产生泡沫情况 |
B | 除去CO2混有的少量CO | 通入过量氧气,点燃 |
C | 鉴别奶粉与淀粉 | 滴加碘水,观察颜色变化 |
D | 除去CuO粉末中混有的少量C粉 | 在足量空气中灼烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图,据图回答问题。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
(1)指出②、④装置中标号仪器的名称:X ,Y 。
(2)用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时,需要选用的发生装置是 (填
装置标号,下同),反应的化学方程式为 。
(3)二氧化碳的收集装置可选用 ,二氧化碳的检验装置可选用 。
(4)实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体。要制取并收集
甲烷(密度比空气小,难溶于水),可选用的发生、收集装置依次是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述正确的是
A.稀释浓硫酸时应将水沿烧杯内壁倒入浓硫酸中,并用玻璃棒不断搅拌
B.将100g溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释为49%,需加水50g
C.玻璃棒在过滤操作和蒸发操作中所起的作用是一样的
D.点燃可燃性气体之前检验气体的纯度
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