对于Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的判断,正确的是( )
①核电荷数相同 ②核外电子数相等 ③电子层结构完全相同 ④质量几乎相等 ⑤所含的质子数相等.
| A. | ①③④⑤ | B. | ②③④ | C. | ①④⑤ | D. | ③④⑤ |
原子和离子的相互转化;原子的定义与构成.. | |
专题: | 物质的微观构成与物质的宏观组成. |
分析: | 因为Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子都为铁元素的不同微粒,故其质子数=核电荷数相同;因为电子的质量很小,原子的质量主要集中在原子核上,故其质量几乎相等. |
解答: | 解:因为Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子都为铁元素的不同微粒,故其质子数=核电荷数相同;故①核电荷数相同、⑤所含的质子数;因为电子的质量很小,原子的质量主要集中在原子核上,得失电子不影响其质量,故其质量几乎相等. 故选C. |
点评: | 了解原子的定义和构成:原子由原子核和核外电子构成,其中原子核由质子和中子构成的;了解原子和离子的相互转化. |
科目:初中化学 来源: 题型:
二氧化碳若合理利用,是一种与水一样重要的原料。美国研究人员利用镍和钯作催化剂,将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇。甲醇(CH3OH)可用作赛车燃料。
(1)甲醇中C、H、O三种元素质量比为 ,
(2)若其燃烧过程中,C元素全部转化为二氧化碳,则另一种产物是 (填化学式)
(3)实验室燃烧了64克CH3OH,这些甲醇中含有多少克C元素?若全部转化为二氧化碳,理论上有多少克CO2排入空气?(写计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
图为元素周期表中钚元素的信息,下列说法不正确的是( )
| A. | 钚是金属元素 | B. | 钚元素的质子数为94 |
| C. | 钚元素的中子数为150 | D. | 钚的相对原子质量为244g |
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科目:初中化学 来源: 题型:
人类每时每刻都离不开空气,通过治理,盐城市的空气质量今年来有所好转.下列有关空气的说法不正确的是( )
| A. | 空气是由多种物质组成的混合物 |
| B. | 空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气 |
| C. | 呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气 |
| D. | 空气是一种宝贵的自然资源,要保护空气,防止污染空气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某同学设计的某些实验装置,回答下列问题:
(1)写出图中仪器a的名称 .
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置是 和 .反应的化学方程式为
(3)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的主要操作有:
①从水槽中撤出导管;②收集气体;③固定装置;④检查装置的气密性;⑤加热;⑥熄灭酒精灯;⑦装药品.正确的操作顺序是 .
A.④⑦③⑤②①⑥B.⑦④③⑤②⑥①C.①②③④⑤⑦⑥D.④⑦③⑤②⑥①
(4)①实验室用过氧化氢和二氧化锰制取可选用A和 装置的组合.此方法和氯酸钾二氧化锰的混合物制取氧气的相比优点是 .
A.生成物只有氧气 B.不需加热 C.需加热
②A装置检查气密性的方法是 .
A.把导管放入水中,后用手捂住试管,看导管口是否有气泡冒出
B.用注射器连接橡皮管,向内推动注射器活塞,看是否能形成一段水柱
C.用手捂住试管,后把导管放入水中,再松开,看导管口是否有水倒流
③若选用C装置制取氧气,可以对C装置做如下改进,可行的是
A.在锥形瓶中加入较多量的双氧水使液面没过长颈漏斗下端
B.在长颈漏斗下端接一根橡皮管
C.在锥形瓶中(长颈漏斗的下端)竖立放置一个小试管,试管口套住长颈漏斗下端
(5)小明同学取过氧化氢溶液34g于烧杯中,加入一定量的二氧化锰,完全反应后,称得烧杯内剩余物质的总质量是33.8g,将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣3g.计算:生成氧气的质量是 ,消耗的过氧化氢的质量是 .(列示计算)
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科目:初中化学 来源: 题型:
媒体报道称,一些菜贩使用有毒物质﹣﹣甲醛(化学式为CH2O)对长途运输的大白菜保鲜.关于甲醛,下列说法错误的是( )
| A. | 是一种氧化物 |
| B. | 由碳、氢、氧三种元素组成 |
| C. | 碳、氢、氧三种元素的原子个数比为1:2:1 |
| D. | 其相对分子质量为30 |
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