【题目】植物的新陈代谢要受到外界环境因素(如光、水分)的影响.下图表示一株叶面积为10分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳浓度的条件下吸收二氧化碳的速度(单位:毫克/(分米2小时)).请回答:
(1)B点表示的意义是 .
(2)如果白天光照强度较长时间为n1时,植物能不能正常生长?为什么?
(3)在光照强度为n3的情况下光照4小时,该植物通过光合作用吸收的二氧化碳的质量为毫克.
(4)写出植物发生光合作用生成葡萄糖的化学方程式,并根据此化学方程式计算在光照强度为n3的情况下光照4小时,该植物发生光合作用生成的葡萄糖的质量(结果保留2位小数).
【答案】
(1)在光照强度为n1时,植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等
(2)不能;因白天在光照强度为n1时,植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等,即光合作用合成的有机物和呼吸作用消耗的有机物质量相等,但植物晚上只进行呼吸作用,因此从全天看,有机物的消耗大于积累,植物不能正常生长
(3)600
(4)解:设生成葡萄糖的质量为x毫克,
6CO2+6H2O | C6H12O6+6O2 |
264 | 180 |
600mg | x |
= ,
解得x=409.09毫克,
答:该植物发生光合作用生成的葡萄糖的质量409.09毫克.
【解析】解:(1)由图可知在n1时,二氧化碳的吸收速度为0,即在该点植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等,达到动态平衡, 所以答案是:在光照强度为n1时,植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等;(2)解:根据白天光照强度较长时间为n1时,可知n1时植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等,则植物光合作用合成的有机物等于呼吸作用消耗的有机物,若从全天来看,晚上指进行呼吸作用,则植物消耗的有机物大于光合作用合成的有机物,所以植物不能正常生长,答:不能;因白天在光照强度为n1时,植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等,即光合作用合成的有机物和呼吸作用消耗的有机物质量相等,但植物晚上只进行呼吸作用,因此从全天看,有机物的消耗大于积累,植物不能正常生长;(3)因曲线表示的是净光合量,则该植物通过光合作用吸收的二氧化碳为吸收加上抵消呼吸那部分的消耗,即光合作用的吸收速度为10﹣(﹣5)=15毫克/(分米2小时),
再由株叶面积为10分米2、光照4小时,则光合作用吸收的二氧化碳的质量为15毫克/(分米2小时)×10分米2×4小时=600毫克,所以答案是:600;
【考点精析】解答此题的关键在于理解根据化学反应方程式的计算的相关知识,掌握各物质间质量比=系数×相对分子质量之比.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用数字与化学符号表示:
(1)保持二氧化碳化学性质的微粒
(2)钙元素
(3)镁原子的结构示意图
(4)3个镁离子
(5)2个钠原子
(6)3个氢分子
(7)S表示;
(8)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式是
(9)2O2﹣表示 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.
(1)小刚利用如图所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管2中所收集的气体为 , 正极和负极产生的气体的体积比为 . 电解水的文字表达式为 , 基本反应类型是 , 这个实验说明水是由和组成的.
(2)矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”,其中属于纯净物的是 .
(3)小刚在洗衣服时发现洗过的衣服特别容易变硬、发黄,而且浪费肥皂且洗不干净,你觉得生活中他可以通过方法来解决此问题.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下事实不能用分子不断运动的观点来解释的是( )
A.走到花圃闻到花香
B.湿衣服经过晾晒变干
C.汽油需密封保存
D.6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】取一些食盐,可以从不同的角度对其进行研究,以下不是化学研究领域的是( )
A.食盐是由什么成分组成
B.食盐的产地在哪里
C.食盐有什么性质和用途
D.食盐的微观结构如何
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某电镀厂的电镀液中含有金盐,为了回收其中的金元素,技术人员制作了如图的“吸金球”,“吸金球”是装入一些“吸金”物质的纱袋,把“吸金球”浸入电镀液,能“吸”出盐溶液中的金,据上所述,“吸金球”中的“吸金”物质可能是( )
A.活性炭(C)
B.磁石(主要成分是Fe3O4)
C.铁屑(Fe)
D.胆矾(CuSO45H2O)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】原子是构成物质的基本粒子.下列有关原子的叙述不正确的是( )
A.原子可以直接构成物质
B.原子质量主要集中在原子核上
C.原子在化学变化中能够再分
D.原子的质量和体积都很小
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