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【题目】结合下列验证氢氧化钙化学性质的实验图示,回答有关问题:

(1)实验A中一定能够观察到的明显现象是_______________________,

(2)实验B验证了氢氧化钙能与酸、___________________作用.

(3)实验C中发生的反应可用化学方程式表示为___________________________,

(4)将A、B、C三个实验后的所有物质倒入同一个烧杯中,发现有气泡产生,最后只得到了无色溶液,则最后得到的无色溶液中一定含有的溶质是________________。

【答案】(1)变浑浊

(2)酚酞(酸碱指示剂),

(3)Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3+2NaOH,

(4)CaCl2、NaCl、HCl

【解析】

试题分析:(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

(2)物质使指示剂变色是化学变化

(3)Na2CO3溶液能与澄清石灰水反应,化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3+2NaOH,

(4)将A、B、C三个实验后的所有物质倒入同一个烧杯中,发现有气泡产生,说明有酸剩余,盐酸与碳酸钙反应生成CaCl2,盐酸与碳酸钠、氢氧化钠反应生成NaCl,故溶液中的溶质有CaCl2、NaCl、HCl

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活、生产、环保等都离不开化学。我们学习了化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看。

(1)节假日,某班同学去郊外进行野炊活动。请回答下列问题。

①他们所带的下列物品中,主要材料属于合成高分子材料的是 。(填序号)

A.纯净水 B.棉布围裙 C.铁锅铁铲 D.塑料凳子

②学生野炊食谱如下:主食:馒头;配菜:红烧肉、豆腐汤、牛肉干和黄瓜.你认为食谱中的馒头主要为人体补充的营养素是

⑤在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,其原因

⑥若不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸),可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛,该物质是 。(填序号) A.食醋(pH<7)B.食盐水(pH=7)C.肥皂水( pH>7)

(2)水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识,回答下列问题。

图是水分子的电解模型图,根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了

欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入 进行检验,生活中常通过 的方法降低水的硬度。

水是最重要的溶剂,可以配制不同的溶液。

.20℃时,NaCl 的溶解度是36 g。该温度下,饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比为

某氢氧化钾溶液中,平均每100个水分子中溶有1个钾离子。则这种溶液中氢氧化钾的质量分数约为 。(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质由离子构成的是(

A.蒸馏水 B.氯化钠

C.金刚石 D.铜丝

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列不属于人体必需的微量元素是(

A.钙 B.铁 C.锌 D.氟

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】经检测,毒豆芽中含有亚硝酸钠、尿素、恩诺沙星、6-苄基腺嘌呤激素。其中,人食用含亚硝酸钠的食品会致癌;恩诺沙星是动物专用药,禁止在食品中添加。已知6-苄基腺嘌呤激素为白色或类白色晶体,化学式为C12H11N5。请计算:

(1)6-苄基腺嘌呤中碳、氢、氮元素的质量比。

(2)6-苄基腺嘌呤中氮元素的质量分数。(计算结果保留至0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中属于溶液的是

A.石灰水 B.液氧 C.牛奶 D.冰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】黄铁矿的主要成分是FeS2测定黄铁矿中FeS2含量的两种方法如图所示:

已知:王水(王水是浓盐酸和浓硝酸按体积比为3:1混合而成)FeS2反应的化学方程式:FeS2+5HNO3+3HCl=FeCl3+2H2SO4+5NO↑+2H2O

请回答下列问题

(1)过滤用的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒、还有

(2)通常黄铁矿中会含有其它金属杂质,用方法I测定黄铁矿试样中FeS2的含量时,测定结果会 (填“偏高”“偏低”“不变”)(测定过程中产生的误差可忽略)

(3)方法II中加足量BaCl2溶液的作用是 ,写出与氯化钡反应的化学方程式

(4)工业上一般不直接用黄铁矿冶炼铁的原

(5)称取黄铁矿试样2.60g,用方法Ⅱ进行测定,称得干燥后的滤渣质量为1.66g,假设矿石中的硫元素全部来自于FeS2,则该矿石中FeS2的质量分数是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种

药品,探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2。请你参与探究并回答问题。

【提出问题】上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2?

【方案设计】大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2,你认为原因

讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析。

【实验与结论】1请你填写实验报告中处的内容。

实验

实验现象

实验结论

A

剧烈反应,迅速放出大量气泡

反应速率过快,气体不便收集,不宜于实验室制取二氧化碳

B

产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止。

无法持续产生CO2,不能用于实验室制取CO2

C

2根据探究结论,实验室制取二氧化碳所发生反应的化学方程式为

【拓展与迁移】1由上述探究可知,在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,例如反应速率要适中,便于收集等。请你再写出一种需要考虑的因素:

2实验室制取二氧化碳,为了控制反应速率,可以采用哪种方式向反应容器中加入酸?

3)如图是一种灭火器的工作原理示意图,其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的理由是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是

A.升高丙溶液的温度,一定有晶体析出

B.将甲、乙的饱和溶液分别从t1℃升温到t2℃,溶质质量分数都变大

C.组成为N点的甲溶液可通过增加溶质或恒温蒸发水变为M 点的溶液

D.将t2℃时的甲、乙饱和溶液降温到t1℃,甲析出晶体的质量一定大于乙

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