【题目】如图为某化学反应的微观示意图,图中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.
(1)甲、乙、丙中属于单质的是(选填“甲“、”乙”或“丙“)
(2)写出甲的化学式并标出甲中硫元素的化合价;
(3)无色液体A在黑色固体B的催化下分解生成乙,黑色固体C在乙中燃烧生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体D,则D的化学式为;A在B的催化下生成乙反应的文字表达式为: . (写符号表达式亦可)
【答案】
(1)乙
(2)
(3)CO2;过氧化氢 水+氧气,(2H2O2 2H2O+O2↑)
【解析】解:由化学反应的微观示意图可知,各物质反应的微粒个数关系是:
由上图可知,该反应是二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成了三氧化硫,反应的化学方程式是:2SO2+O2 2SO3 . (1)由上述分析可知,乙是氧气属于单质;(2)由上述分析可知,甲为二氧化硫,硫元素的化和价为+4价.符号为: ;(3)无色液体A在黑色固体B的催化下分解生成乙,黑色固体C在乙中燃烧生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体D,则D为二氧化碳,化学式为CO2;A在B的催化下生成乙的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,文字表达式是:过氧化氢 水+氧气,反应的化学方程式为:2H2O2 2H2O+O2↑.故答为:(1)乙;(2) ;(3)CO2;过氧化氢 水+氧气,(2H2O2 2H2O+O2↑).
【考点精析】关于本题考查的书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,需要了解注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能得出正确答案.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题.
(1)写出图中标有①的仪器名称:① .
(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气并收集一瓶氧气,应选择的发生装置是:(填字母)发生反应的文字表达式为 , 基本反应类型为 .
(3)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取收集一瓶氧气,发生反应的文字表达式为 , 其中二氧化锰起作用.
(4)用C装置收集氧气的依据是 , 检验氧气是否集满的方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习化学知识后,观察物质世界就要从化学角度看.水是一种重要的物质,在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用.请按要求回答下列问题:
(1)图1为水的电解,当电源接通一段时间后,正极产生的气体物质是(填化学式).
(2)在图1和图2所示水发生的两种变化中,从微观角度看,两种变化的本质区别在于 .
(3)通过多种途径可以使自然界中的水得到不同程度的净化,活性炭就有很强的性,可以滤去水中一些不溶性和可溶性杂质.在图3和图4示意的净水原理中,能降低水的硬度的净水方法有(填操作)
(4)下列节水措施合理的是(填序号)
a.使用节水龙头 | b.用喷灌、滴管方法给农作物浇水 |
c.用淘米水浇花 | d.关停一些污染大,用水量大的工厂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将一种暗紫色固体A在试管中加热,产生一种无色无味的气体B,取淡黄色固体粉末C点燃放入B气体中,会产生蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D。试推断:(填写物质名称)A B C D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3),如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.
请回答下列问题:
(1)食用碘盐中的”碘“是指(填”碘元素“或”碘分子“或”碘离子“)
(2)每袋该食盐中碘元素的质量mg
(3)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg,假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐的质量为g;其中碘酸钾的质量为mg.(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取某些气体的装置图如图.请按要求回答下列问题.
(1)写出如图所示装置中标有序号的仪器名称:① , ② .
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是(填字母);若用B和C装置制取氧气,B中发生反应的化学方程式: .
(3)若制取二氧化碳,选用的液体药品为;若用F装置检验二氧化碳,应在其中装入适量的 , 出现现象时,证明二氧化碳产生.
(4)若制取氢气,可以使用D或E装置收集的原因是;若选用F装置代替D装置收集气体,气体应从(填“a”或“b”)导管口通入.
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