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    7．用下列装置进行实验，能达到实验目的是（　　）
    A．
    铁丝在氧气中燃烧    		B．
    检验CO2
    C．
    测溶液PH值    		D．
    过滤

    分析 A、根据铁丝的燃烧试验要在集气瓶底部铺一层沙子或放少量水解答；
    B、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊解答；
    C、根据测定溶液PH值的方法进行分析；
    D、根据过滤时玻璃棒应紧靠三层滤纸，玻璃棒起引流作用解答．

    解答 解：
    A、铁丝的燃烧试验要在集气瓶底部铺一层沙子或放少量水，故错；
    B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，通常用澄清的石灰水来检验二氧化碳，故错；
    C、测pH值的方法：将pH试纸放到玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液，滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，故正确；
    D、根据过滤要用玻璃棒引流液体，烧杯要紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸处、漏斗的下端尖嘴部位要紧靠烧杯内壁进行过滤，该实验没有玻璃棒引流，故错误；
    答案：C

    点评 本题考查化学实验的基本操作，题目难度不大，注意基本实验操作的要领和实验要求．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．A～J分别为九年级化学学过的不同物质，它们存在如图所示的转化关系．已知A为铁锈的主要成分，E在常温下为液体，H的溶液呈蓝色，常温下B、D、F均为无色气体，其中J不稳定，受热易分解．（反应②、④的个别生成物已略去）

    （1）写出化学式：JH2CO3；FO2．
    （2）写出反应①的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）写出反应⑤的化学方程式：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．请回答以下生活中的问题：
    （1）在家中泡茶时，茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用，该设计原理类似于化学实验操作中的过滤．
    （2）“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以单质（填“单质”或“化合物”）形式存在．
    （3）下列物品中如图，属于有机合成材料的是C．

    （4）误食重金属盐BaCl2可通过喝大量豆浆的方法解毒． 你认为饮用下列物质也可以达到同样的目
    的ACD（填字母）．
    A．牛奶    B．果汁    C．蛋清    D．硫酸钠溶液   E．稀硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．

    （1）写出下列编号仪器的名称：①烧杯②锥形瓶．
    （2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的A装置（填编号）；请指出用该装置做高锰酸钾制氧气的缺陷是试管口没有放棉花团；当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先从水槽中移出导管．（填“先从水槽中移出导管”或“先熄灭酒精灯”）
    （3）乙同学用浓盐酸和石灰石在B装置中反应，制取 CO2 并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是BC（填序号）．
    A．产生的CO2直接使石蕊试液变红               
    B．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
    C．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
    （4）丙同学用C装置制取了一瓶氧气，他用向上排空气法收集氧气，验满的方法：把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．在初中化学学习中接触过几种循环，下列说法你认为正确的是（　　）
    A．水的天然循环中水分子和水分子的能量都不变
    B．二氧化碳的循环与大自然的森林绿化面积无关
    C．自然界中的氧循环主要是通过化学变化实现的
    D．自然界中的碳循环主要是通过物理变化实现的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．节假日双休日，去野炊实为一大快事．然而，在野炊的情趣中，如果遇到下面一些问题，你该如何处理？
    （1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好，不易破碎的材料制的，如果你准备去野炊，你会选择A材料制成的餐具（填字母）．
    A、金属    B、陶瓷   C、无所谓
    若是不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌蚁酸），可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛，该物质是C（填字母）．
    A、食醋（pH＜7）B、食盐水（pH=7）C、肥皂水（pH＞7）
    （2）野炊食谱如下：主食：馒头配菜：红烧肉、豆腐汤、牛肉干．主食和配菜中主要含蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水等营养素，从营养角度来看，你认为食谱还应添加C．（填字母）
    A、炒鸡蛋    B、牛奶   C、黄瓜   D、烤野兔
    （3）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很大浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是使可燃物与氧气（空气）充分接触．
    （4）野炊结束后，你打算如何将篝火弄灭？用水浇灭（合理即可）（填一种方法即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．将4g硫粉和给定质量的氧气发生燃烧，有关实验数据如下表所示．请回答：
    第一次第二次第三次
    O2质量（g）346
    SO2质量（g）6
    （1）第一次实验中，参加反应的S的质量、O2的质量与生成的SO2的质量比是1：1：2．
    （2）在表中填写第三次实验生成二氧化硫的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．已知木炭还原氧化铜实验中发生的主要反应：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，某化学兴趣小组对该实验红色固体产物的成份（假设反应物已完全反应）作如下探究：
    探究一：检验红色固体产物的成份
    【查阅资料】
    Ⅰ．木炭还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu2O）；
    Ⅱ．Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体；Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
    【提出问题】该实验的红色固体产物中含有什么物质？
    【猜想与假设】
    假设1：红色固体只含Cu；       
    假设2：红色固体只含Cu2O；
    假设3：红色固体Cu、Cu2O的混合物（请补充完成假设3）．
    【实验探究】（填写表中空格）
    实验操作实验现象实验结论
    取少量红色固体加入到足量稀硫酸溶液中若无明显现象假设1成立
    若固体部分（选填“全部”或“部分”）溶解，溶液由无色变蓝色假设2和假设3均成立
    探究二：测定该实验红色固体产物中Cu2O的含量
    该化学兴趣小组经交流讨论后，设计了如下两方案：
    【方案一】称取5.00g红色固体加入到足量稀硫酸溶液中使其充分反应后，操作A、洗涤、干燥，称量得红色固体质量为4.20g．
    （1）操作A的名称是过滤，在实验室中完成操作A的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗；
    （2）检验反应后剩余红色固体是否洗涤干净的方法是：取少量最后一次洗涤液，加入氢氧化钠溶液，如果观察到现象：无蓝色沉淀生成，说明已洗涤干净．
    （3）通过计算，假设3成立，红色固体产物中Cu2O的含量为1.44g；
    【方案二】称取5.00g的红色固体，用如图所示装置进行实验（固定装置略去，碱石灰为氧化钙和氢氧化钠的混合物），通过测定反应前后装置d的质量达到实验目的．
    （1）装置a中用稀硫酸而不用稀盐酸，原因是盐酸挥发出氯化氢气体，与d中的物质反应，影响测定结果；
    （2）装置b的作用是干燥氢气，若不加装置b，实验结果会偏大（“偏大”或“偏小”）；
    （3）装置c中涉及的反应化学方程式Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O；
    （4）装置e的作用是防止空气中CO2及H2O对装置d的测量造成误差，若不加装置e，实验结果会偏大（“偏大”或“偏小”）；
    （5）点燃酒精灯前涉及的部分操作如下，
    ①连接仪器；②检查装置的气密性；
    ③关闭K2，打开K1，通氢气一段时间以赶尽装置内原有的空气，其目的是：a．防止空气中的H2O和CO2进入装置d干扰测定；b．防氢气不纯，发生爆炸，检验空气是否赶尽的方法是：在K1处用小试管收集气体，进行点燃；④打开K2，关闭K1
    （6）经测定反应前后装置d的质量分别为100.00g、100.18g，计算产物中Cu2O的含量（写出计算过程，最后结果保留小数点后1位）；
    【交流与反思】
    （1）在方案一实验测定中，若测定结果偏大，则下列可能的原因有①、②．（填序号）
    ①反应后剩余红色固体未洗涤干净     ②洗涤后未完全干燥
    ③干燥方法采用的是在空气中加热烘干  ④称量剩余红色固体时，有部分固体洒落到实验台上
    （2）方案二中利用同样的装置，还可通过测定反应前后装置c（填“a”、“b”或“c”）的质量达到实验目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液，如图是小军实验操作过程示意图：
    （1）图中一处明显错误的操作是③（填序号），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序是⑤③④②①．
    （2）需氯化钠6克，水44mL，配制时应选择50（填“10”“50”或“100”）mL的量筒来量取所需水的体积．
    （3）图①中玻璃棒搅拌的目的是搅拌，加快氯化钠的溶解速率．

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