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水通直流电,可观察到正负电极上都出现
 
,其体积比为
 
,可以用
 
检验正极的玻璃管中聚集的气体,可观察到的现象是
 
;可以用
 
检验负极的玻璃管中聚集的气体,可观察到的现象是
 
;由于这是一种具有
 
性的气体,因此点燃前必须
 
.该反应的文字表达式是
 
.电解水的实验说明水是由
 
 
组成的.
考点:电解水实验,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:电解水产生的氢气和氧气,要根据二者的特性来判断,验证氢气用燃着的木条,验证氧气用带火星的木条,点燃可燃性气体前,要检验气体的纯度.
解答:解:电解水时要记住:“正氧负氢,氢二氧一”,即正极产生氧气,负极产生氢气,其体积比为1:2;验证氧气用带火星的木条,能够复燃说明是氧气,验证氢气用燃着的木条,能够燃烧,并且发出淡蓝色火焰,说明是氢气,氢气是可燃性气体,所以点燃前必须验纯,水通电分解生成氢气和氧气,此实验事实说明水是由氢、氧元素组成,该反应的文字表达式是水
通电
氢气+氧气.
故答案为:气泡;1:2;带火星木条;带火星木条复燃;燃着木条;气体燃烧产生淡蓝色火焰;可燃;验纯;水
通电
氢气+氧气;氢元素;氧元素.
点评:要熟记电解水的常识:“正氧负氢,氢二氧一”,以及它们的验证方法:验证氧气用带火星的木条,能够复燃说明是氧气,验证氢气用燃着的木条,能够燃烧,并且发出淡蓝色火焰,说明是氢气.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合图1实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
,②
 
,③
 

(2)图2四种途径都可以得到氧气,写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气反应的化学方程式:
 
,丙
 

(3)实验室用A装置制取氧气时,用排水法收集氧气完毕后的操作顺序是先
 
 
,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.
(4)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时,可选用的发生装置是
 
 (填字母代号,下同);收集装置是
 
 

(5)氨气是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,对环境有一定的污染,则收集氨气应选择图3的装置
 
(填“甲”或“乙”),气体从
 
(填’a”或者”b’)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择下列物质的序号填空
①小苏打 ②熟石灰  ③石灰石  ④稀硫酸  ⑤稀盐酸  ⑥苛性钠固体
(1)能用于改良酸性土壤的是
 

(2)胃里含有的能帮助消化的物质是
 

(3)是发酵粉的主要成分,医疗上可用于胃酸过多的是
 

(4)具有吸水性,通常可用于某些气体的干燥剂的是
 

(5)铅蓄电池中含有的酸是
 

(6)通常用于建筑材料的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

纯净的氢气在空气里
 
地燃烧,不纯的氢气遇明火会
 
所以点燃氢气前一定要
 
具体操作
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有两组无标签的物质,试写出鉴别它们的方法(每组均要求写出两种方法)
(1)氧气和二氧化碳
方法1:
 
  方法2:
 

(2)硬水和蒸馏水两种液体
方法1:
 
    方法2:
 

(3)盛放石灰水的试剂瓶放置时间长了,在瓶壁会形成一层白色固体,此白色固体是
 
,发生反应的文字表达式为
 
,若要洗去白色固体,可先加入
 
溶解,再用水冲洗.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B两元素的原子结构示意图为:
A中m=7,则x=
 
;B中y=12,则n=
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里常用
 
 
来制取二氧化碳,用
 
法来收集二氧化碳气体.写出化学反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,请据图回答.
(1)t1℃时,A物质溶解度
 
B物质溶解度(填“大于”,“小于”或“等于”)
(2)分离含A、B、两物质的溶液,可采取
 
方法.
(3)从t2℃时降温至0℃时,等质量的饱和溶液析出晶体最多的是
 

(4)t1℃时,A的饱和溶液中的溶质质量分数是
 

(5)在
 
℃时,C的溶解度大于A的溶解度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某混合物中含有Na2SO4,Al2(SO43,经实验测定,其中S%=25%,则混合物中,Al%=
 

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