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    21、将下列实验中出现的现象的可能原因填写在横线上．
    （1）做白磷燃烧前后质量测定的实验时，锥形瓶炸裂
    锥形瓶瓶底未加少量细砂，燃烧匙直接接触到瓶底；
    ．
    （2）用高锰钾制氧气时，导管呈紫红色
    试管内的导管口未加一小团棉花；
    ．
    （3）螺旋状光亮的细铁丝插入氧气瓶中，铁丝不燃烧
    铁丝末端未绑一火柴加热，或加热不充分或氧气浓度太小
    ．
    分析：根据实验操作注意事项分析解答；白磷燃烧验证质量守恒定律实验要在锥形瓶底铺一层细沙；高锰酸钾制氧气要在试管口塞一团棉花；铁丝在氧气中燃烧实验氧气要纯，铁丝末端要系一根火柴．
    解答：解：（1）白磷燃烧放出大量的热，生成物若直接落在瓶底，会使锥形瓶炸裂；若用燃烧匙，当燃烧匙接触瓶底时也会使瓶炸裂；故应在瓶底加少量细沙；
    （2）高锰酸钾在加热时会飞溅，进入导管，为防止高锰酸钾颗粒进入导管，在试管口要塞一团棉花．
    （3）铁丝在氧气中燃烧实验，若铁丝有锈、氧气不纯、铁丝末端未系火柴加热或加热不充分等铁丝都不燃烧；
    故答案为：（1）锥形瓶瓶底未加少量细砂，燃烧匙直接接触到瓶底；
    （2）试管内的导管口未加一小团棉花；
    （3）铁丝末端未绑一火柴加热，或加热不充分．
    点评：本题考查实验过程中的注意事项，要熟练掌握实验基本操作，注意每一实验的正确操作步骤及注意问题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    28、下列A～F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

    （1）上述实验中能达到实验目的且正确的是
    BDE
    （填字母）．
    （2）A实验中反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （3）D实验中烧杯③的作用是
    与烧杯①作比较
    ，F实验中玻璃棒的作用是
    搅拌，散热
    ．
    （4）下列图（I）是部分常用化学仪器或装置，图（Ⅱ）是部分“微型”化学仪器或装置（用“微型”仪器做实验，其试剂用量和废物排放量是通常用量的l/10或更少，符合绿色化学的理念）．对比图（I）图（Ⅱ）回答以下问题：

    ①图（I）中B的名称是
    试管
    ；
    ②图（I）中的C装置的作用相当于图（II）中的装置d，它们在实验操作上的共同优点是
    能控制反应的发生和停止，节约药品
    ．
    ③图（I）中的C装置和图（II）中的“多用途U型管”（是在U型管中套人一个底部有小孔的具支试管）都可用做“固一液”反应制取气体．若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹，可能出现的现象是：C装置
    漏斗内液面上升
    ；“多用途U型管”
    具支试管内的液体从从小孔排出，U型管内的两侧液面都上升，反应停止
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：
    （1）该图是实验室常用的制取气体的装置
    实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式是
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ，所选用的发生装置是
    A
    A
    （填序号，下同），选择E装置收集氧气判断已经集满氧气的现象是
    当集气瓶口出现大气泡时，证明已满
    当集气瓶口出现大气泡时，证明已满
    ．
    （2）小丽欲使用图一装置收集较纯净的氢气，具体的操作
    在集气瓶中装满水，氢气从b端进入
    在集气瓶中装满水，氢气从b端进入
    ．
    （3）小丽收集一瓶氧气，然后将燃着的硫放入该集气瓶中继续做气体性质实验，硫在氧气中燃烧的现象是
    明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体
    明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体
    ．实验结束，为了防止生成的气体污染空气，小丽向集气瓶中加入少量水有关反应的化学方程式为
    SO2+H2O═H2SO3
    SO2+H2O═H2SO3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?玄武区一模）初中化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质：

    （1）A实验中反应的化学方程式为
    NaOH+HCl=NaCl+H2O
    NaOH+HCl=NaCl+H2O
    ．
    （2）C实验中观察到的现象是
    溶液中出现白色浑浊（或产生白色的不溶于水的物质）
    溶液中出现白色浑浊（或产生白色的不溶于水的物质）
    ．
    （3）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色．
    【提出问题】废液中含有什么物质？
    【假设猜想】通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞、碳酸钙及水以外一定含有
    NaCl
    NaCl
    ．
    老师问：废液中还可能有什么物质？引发了同学们热烈讨论，下面是大家的发言：
    学生甲 可能有Ca（OH）2、NaOH 学生丙 可能有Ca（OH）2、CaCl2
    学生乙 可能有NaOH、Na2CO3 学生丁 可能有Na2CO3
    学生戊 可能有NaOH … …
    【实验验证】同学们对可能含有的物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钡溶液，得到白色沉淀，红色褪去．
    【结论】上述滤液中，还含有
    Na2CO3
    Na2CO3
    ，没有
    CaCl2、Ca（OH）2、NaOH
    CaCl2、Ca（OH）2、NaOH
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?宝山区一模）下图是实验室常用的实验装置：
    据此回答下列问题：
    （1）写出a 仪器的名称
    集气瓶
    集气瓶
    ，B套发生装置的名称：
    启普发生器
    启普发生器
    ，使用B发生装置的优点是
    便于添加液体药品，随时可使反应发生或停止
    便于添加液体药品，随时可使反应发生或停止
    ．
    （2）①若实验室用B装置制取二氧化碳气体，则制取气体的原料可选用
    D
    D
    ．
    A．稀硫酸和块状大理石        B．浓盐酸和块状大理石
    C．稀盐酸和粉末状大理石      D．稀盐酸和块状大理石
    ②实验室制取二氧化碳的化学方程式是：
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    ③实验室要配制一定质量的稀盐酸制取二氧化碳，现有一瓶浓盐酸，标签如下图所示．欲将该瓶浓盐酸完全稀释成10%的稀盐酸，需要加水的质量是
    1593
    1593
    克． 
    化学纯
    盐酸   含HCl  37%
    密度  1.18g．cm-3
    容量   500mL
    XX化学试剂厂（3）若用F装置收集二氧化碳，则气体应从
    m
    m
    端（填m或n）进入；若将收集到的二氧化碳气体沿烧杯壁倒入D（蜡烛已点燃）中，出现的现象是
    下面的蜡烛先灭，上面的蜡烛后灭
    下面的蜡烛先灭，上面的蜡烛后灭
    ，该实验说明二氧化碳具有
    不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大
    不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大
    的性质．
    （4）实验室用装置A、C均能制取氧气，这两种方法中，最能体现“节能环保”理念的是（用化学方程式）：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，该反应中二氧化锰的作用是
    催化剂
    催化剂
    ；实验室用装置E收集的氧气不纯，可能产生的原因是
    集气瓶中没有装满水，混有空气
    集气瓶中没有装满水，混有空气
    ．

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    科目：初中化学 来源：双色笔记化学九年级(上)　　人教版课标本 题型：058

    实验室按如图所示各装置制取CO2，并试验CO2的性质：

    试回答下列问题：

    (1)实验开始前，应先检查装置A的________．

    (2)用装置A来制取CO2，所用的药品是(填名称)：________．

    (3)若要用装置B检验CO2，在B中应盛放的试剂名称是________，当导管接口a与b连接时，B中出现的现象是________．

    (4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，还应加入的试剂是________．当将导管接口a与d连接时，c中出现的现象是________．

    (5)将导管接口a与f连接时，D中出现的现象是________，此实验证明CO2具有________的性质．

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