初中化学实验中,铁钉多次亮相。下图展示了光亮铁钉的一系列变化。
(1)①中发生反应的化学方程式可以是 ______________。
(2)②中,铁钉主要与空气中的氧气、______发生反应。
(3)③中除去铁锈的化学方程式为___________________。
(4)如果用a、b、c分别代表光亮的铁钉、锈蚀铁钉、无锈铁钉,则它们的质量由大到小的顺序为________________(用字母表示)。
科目:初中化学 来源: 题型:
“低钠盐”可以控制钠的摄入量从而防治高血压等疾病.制备“低钠盐”在食盐中用NaCl中按照配方比例添加食用KCl.国内某些生产厂家为改变“低钠盐”口味还会加入少量镁盐(仅限MgSO4或MgCl2).
(1)测得某“低钠盐”样品a中含有NaCl和KCl的质量分数均为50%.该样品a的水溶液中,含量最多的离子是 (填离子符号).
(2)探究某“低钠盐”样品b中是否添加镁盐,以及添加的是何种镁盐(MgSO4或MgCl2中的一种).请设计实验方案,完成下列表格.
限选试剂:BaCl2溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、蒸馏水
实验操作 | 预期现象及结论 |
步骤1:取少量样品b于烧杯中, | 样品溶解,形成无色溶液. |
步骤2:取少量步骤1形成的溶液于试管中,在滴加少量NaOH溶液,振荡 | ,说明样品b中添加了镁盐 |
步骤3: |
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科目:初中化学 来源: 题型:
芜湖铁画是中国工艺美术百花园中的一朵奇葩.它以钢材为主料,经锻打、焊接、酸洗、上漆等多道工艺制成.下列关于铁画的叙述不正确的是( )
| A. | 铁画应悬挂在干燥的环境中 |
| B. | 所用材料上的铁锈可用稀盐酸清洗掉 |
| C. | 给打制成型的铁画喷漆既美观又可以防锈蚀 |
| D. | 所用的主要材料﹣﹣低碳钢,有较好的锻轧性能,它不属于铁的合金 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在硫酸铜溶液中加入一定量的锌粉和铁粉充分反应后,过滤可得到一些固体.向该固体中加入少量稀硫酸,可观察到有气体产生.下列对该固体的叙述正确的是( )
①一定有锌、②一定有铁、③一定有铜、④可能有锌、⑤可能有铁、⑥可能有铜.
A、①、②、③ B、②、③、④ C、③、④、⑤ D、①、②、⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关金属及合金的说法中正确的是()
A. 合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质
B. 在日常生活中,大量使用的常常不是纯金属,而是它们的合金
C. “真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大
D. 铜的化学性质不活泼,所以铜制品不会生锈
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科目:初中化学 来源: 题型:
在实验课中,各小组作了如下实验:
实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
实验操作 |
实验后,同学们按老师要求将废液都倒在指定的大烧杯中,小科猜想该烧杯中的废液可能有硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁…,应该可以从中提炼出铁和铜.经思考后,他设计了如图所示的实验,并设法使滤液甲和乙所含的溶质相同.
则固体C是 ,操作③的名称是 ,实验中所加的过量金属粉末是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
参观结束时,老师进行了小结,并就金属冶炼和金属回收再利用提出了两个问题,请同学们用化学方程式作答.
(1)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的原理是________________________.
(2)废旧钢铁表面的铁锈可用盐酸除去,其原理是____________________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录,其中肯定有误的是( )
A. 硫在氧气中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体
B. 细铁丝在氧气中点燃时,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
C. 点燃一氧化碳时,火焰呈蓝色,产物能使澄清石灰水变浑浊
D. 在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞,有刺激性气味,产生白烟
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表是不同温度时NaCl、KNO3的溶解度.则下列说法正确的是( )
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
|
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
| A. | 将60℃时KNO3的饱和溶液降温至20℃,溶质、溶剂的质量都会减少 |
| B. | 将80℃时NaCl、KNO3两种饱和溶液降温至20℃,析出晶体的质量一定是:KNO3>NaCl |
| C. | 40℃时,将5g NaCl、5g KNO3分别加入10g水中,所得溶液的溶质质量分数不相等 |
| D. | 用上表数据绘制成NaCl、KNO3的溶解度曲线,两条曲线交点对应的温度范围是0~20℃ |
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