【题目】(5分)用和分别代表两种不同的单质分子A2和B2,它们在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如下:
(1)参加反应的B2与生成物分子的个数比为 ;
(2)已知的相对原子质量是的m倍,则参加反应的A2与生成物的质量之比为______________;
(3)生成物的化学式为 (用A、B表示).
【答案】(1) 1:2;(2) 3:(m+3);(3) A3B或BA3;
【解析】
试题分析:
(1)由图易知,反应前有三个B2分子,反应后还剩余一个B2分子,所以反应了2个B2分子,而生成物的分子个数为4个,所以参加反应的B2与生成物分子的个数比为2:4=1:2;
(2)设 的相对原子质量为X,则的相对原子质量为mX,由图知,参加反应的A2分子有6个,共12个原子,而生成物有四个分子,每个分子中含一个原子,三个原子,所以参加反应的A2与生成物的质量之比为12X:4×(3X+mX)=3:(m+3);
(3)由图知,生成物的一个分子中含有三个A原子和一个B原子,所以其化学式应为A3B或BA3;
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【题目】现有9.3 g由NaOH和Na2CO3组成的固体混合物,加入100 g 19.6%的稀H2SO4充分反应后,所得溶液pH=7。则原固体混合物中钠元素的质量为
A.9.2 g B.4.6 g C.2.3 g D.29.2 g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是
A.氢氧化钙可用来改良酸性土壤----氢氧化钙溶液呈碱性
B.氮气常用作保护气----氮气化学性质稳定
C.固体二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能与碱反应
D.氧化钙可做食品干燥剂----氧化钙能与水反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有关燃烧的说法正确的是
A.化学反应中只有燃烧才能放出热量
B.燃烧一定是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应
C.将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分
D.剧烈的燃烧一定会引起爆炸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,它们之间具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去).其中A与B的组成元素相同,C可使带火星的木条复燃,D是一种无色气体单质.
(1)写出下列D的化学式: .
(2)C与D反应的基本类型是______________.
(3)写出C的一种用途___________________.
(4)写出B转化为D的化学方程式 .
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【题目】(14分)实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)写出图中有标号仪器的名称:① ② ③ ④
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 (填序号)。若用装置E收集氧气,气体
由 端进入,如何验满 。
(3)用高锰酸钾制取氧气时,反应的文字表达式为 。
(4)实验室要做铁丝燃烧实验,最好选用装置 (填序号)来收集氧气,原因 写出铁丝燃烧的文字表达式 。
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【题目】有A、B、C、D四种元素,已知A元素的原子是自然界中质量最小的原子;B元素的常见单质占空气体积的21%;C元素的一种单质是天然物质里硬度最大的晶体;D元素以化合态广泛存在于石灰石等矿物中,它的阳离子带有两个单位的正电荷。请回答:
(1)A元素的单质的化学式是___________;D元素的阳离子的符号是__________;B元素所形成的常见单质的一种用途是_________________________________。
(2)由CB2转化为DCB3的化学方程式是_________________________________。
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【题目】小明家有包开启了的小苏打,久置在灶台上方,可能因受热而变质。小明为此开展了探究,请分析其过程完成填空。
【查阅资料】
① 2NaHCO3Na2CO3 + CO2 ↑ + H2O
② NaHCO3 + NaOH = Na2CO3 + H2O
③ 2NaHCO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓ + Na2CO3 + 2H2O
④ Ca(HCO3)2 + Na2CO3 = CaCO3 ↓ + 2 NaHCO3
⑤ Na2CO3受热不分解,NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶与水。
【假设猜想】
假设一:小苏打没有变质,化学成分为 NaHCO3;
假设二:小苏打完全变质,化学成分为 ;
假设三:小苏打部分变质,化学成分为 。
【实验方案】
可选药品:①Ca(OH)2溶液 ②CaCl2溶液 ③NaOH溶液 ④稀盐酸
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
操作一:取小苏打样品少量溶于足 量水后,加入过量的 (填药品编 号,下同),观察,如有沉淀,则继续进行下一步操作。 操作二:待操作一中反应充分后过 滤,并在滤液中加入过量的 ,观察。 | 操作一中无沉淀出现 | 假设一成立 |
假设二成立 | ||
假设三成立 |
【问题讨论】
有同学认为,取一定量样品直接加热,再将产生的气体通入澄清石灰水,根据实验现
象,对上述三种假设的每一种是否成立都能进行判断。请评价这种方案是否合理
(填“是”或“否”),理由是 。
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【题目】(1)化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时,发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体。
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色:
物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是: 。
【提出猜想】分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的 反应生成的。
【实验探究】小红设计实验来验证自己的猜想,他的方案可能是: 。
【实验结论】根据小红的实验结果,写出镁条在空气中燃烧的两个化学反应方程式:
① ; ② 。
【反思与评价】通过上述实验,你对燃烧有什么新认识 。
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