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【题目】(5分)别代表两种不同的单质分子A2和B2,它们在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如下:

(1)参加反应的B2与生成物分子的个数比为

2)已知的相对原子质量是的m倍,则参加反应的A2与生成物的质量之比为______________

3)生成物的化学式为 用A、B表示).

【答案】(1) 1:2;(2) 3:(m+3);(3) A3B或BA3

【解析】

试题分析:

(1)由图易知,反应前有三个B2分子,反应后还剩余一个B2分子,所以反应了2个B2分子,而生成物的分子个数为4个,所以参加反应的B2与生成物分子的个数比为2:4=1:2;

(2)设 的相对原子质量为X,则的相对原子质量为mX,由图知,参加反应的A2分子有6个,共12个原子,而生成物有四个分子,每个分子中含一个原子,三个原子,所以参加反应的A2与生成物的质量之比为12X:4×(3X+mX)=3:(m+3);

(3)由图知,生成物的一个分子中含有三个A原子和一个B原子,所以其化学式应为A3B或BA3

练习册系列答案
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【题目】现有9.3 g由NaOH和Na2CO3组成的固体混合物,加入100 g 19.6%的稀H2SO4充分反应后,所得溶液pH=7。则原固体混合物中钠元素的质量为

A9.2 g B4.6 g C2.3 g D29.2 g

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【题目】 物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是

A.氢氧化钙可用来改良酸性土壤----氢氧化钙溶液呈碱性

B.氮气常用作保护气----氮气化学性质稳定

C.固体二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能与碱反应

D.氧化钙可做食品干燥剂----氧化钙能与水反应

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【题目】有关燃烧的说法正确的是

A.化学反应中只有燃烧才能放出热量

B.燃烧一定是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应

C.将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分

D.剧烈的燃烧一定会引起爆炸

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【题目】8分)下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,它们之间具有如图所示的转化关系反应条件、有些反应物或产物已略去).其中A与B的组成元素相同,C可使带火星的木条复燃,D是一种无色气体单质

(1)写出下列D的化学式:

(2)C与D反应的基本类型是______________

(3)写出C的一种用途___________________

(4)写出B转化为D的化学方程

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【题目】(14分)实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:

2用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 (填序号)。若用装置E收集氧气,气体

端进入,如何验满

3用高锰酸钾制取氧气时,反应的文字表达式为

4实验室要做铁丝燃烧实验,最好选用装置 (填序号)来收集氧气,原因 写出铁丝燃烧的文字表达式

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【题目】ABCD四种元素,已知A元素的原子是自然界中质量最小的原子;B元素的常见单质占空气体积的21%C元素的一种单质是天然物质里硬度最大的晶体;D元素以化合态广泛存在于石灰石等矿物中,它的阳离子带有两个单位的正电荷。请回答:

1A元素的单质的化学式是___________D元素的阳离子的符号是__________B元素所形成的常见单质的一种用途是_________________________________

2)由CB2转化为DCB3的化学方程式是_________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明家有包开启了的小苏打,久置在灶台上方,可能因受热而变质。小明为此开展了探究,请分析其过程完成填空。

【查阅资料】

2NaHCO3Na2CO3 CO2 H2O

NaHCO3 NaOH Na2CO3 H2O

2NaHCO3 Ca(OH)2 CaCO3 Na2CO3 2H2O

Ca(HCO3)2 Na2CO3 CaCO3 2 NaHCO3

Na2CO3受热不分解,NaHCO3Ca(HCO3)2都能溶与水。

【假设猜想】

假设一:小苏打没有变质,化学成分为 NaHCO3

假设二:小苏打完全变质,化学成分为

假设三:小苏打部分变质,化学成分为

【实验方案】

可选药品:Ca(OH)2溶液 CaCl2溶液 NaOH溶液 稀盐酸

实验操作

实验现象

实验结论

操作一:取小苏打样品少量溶于足

量水后,加入过量的 (填药品编

号,下同),观察,如有沉淀,则继续进行下一步操作。

操作二:待操作一中反应充分后过

滤,并在滤液中加入过量的 ,观察。

操作一中无沉淀出现

假设一成立

假设二成立

假设三成立

【问题讨论】

有同学认为,取一定量样品直接加热,再将产生的气体通入澄清石灰水,根据实验现

象,对上述三种假设的每一种是否成立都能进行判断。请评价这种方案是否合理

(填),理由是

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【题目】(1)化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时,发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体。

【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?

【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色:

物质

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO32

MgCO3

Mg(OH)2

颜色

白色

白色

淡黄色

白色

白色

白色

小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是:

【提出猜想】分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的 反应生成的。

【实验探究】小红设计实验来验证自己的猜想,他的方案可能是:

【实验结论】根据小红的实验结果,写出镁条在空气中燃烧的两个化学反应方程式:

【反思与评价】通过上述实验,你对燃烧有什么新认识

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