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20 ℃时,把36 g氯化钠放入64 g水中,使其充分溶解(20 ℃时氯化钠的溶解度为36 g)。对所得溶液的有关说法错误的是   (  )

A.该溶液是饱和溶液 B.溶液中Na+和Cl-个数一定相等

C.溶液质量为100 g D.溶质与溶剂质量比为9∶25

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2020年山东省德州市中考模拟化学试卷 题型:简答题

“见著知微,见微知著”是化学思维方法。

(1)从宏观知微观。

①气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是_____和______。(填符号)

(2)从微观知宏观。

①微粒A最外层电子数是__________,在化学反应中容易_____(填“得”或“失”)电子。

②微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是_____(填字母,下 同),属于同一种元素的是_______和__________ 。

③甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙,三种物质微观结构示意图如图,该反应的化学方程式: ______。

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科目:初中化学 来源:江苏省苏州市2019-2020学年九年级下学期线上教学3月月考化学试卷 题型:单选题

下列有关溶液的说法正确的是

A.将植物油加入水中搅拌,可得到溶液

B.蔗糖溶液中,蔗糖是溶质,水是溶剂

C.溶液一定是无色透明的液体

D.饱和溶液中一定不能再溶解其他物质

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科目:初中化学 来源:内蒙古呼伦贝尔市2019-2020学年九年级下学期《第九章溶液》测试化学试卷 题型:计算题

某化学兴趣小组欲测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数,实验操作及相关数据如图所示:

(1)生成氧气的质量__________g;

(2)这瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数是__________? (写出计算过程)

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科目:初中化学 来源:内蒙古呼伦贝尔市2019-2020学年九年级下学期《第九章溶液》测试化学试卷 题型:填空题

食盐溶液里存在的微粒是 (用符号表示)________、________、_______。

“10%食盐溶液”的含义是______________________________ ,其溶质:溶剂=_____________(填质量比)

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科目:初中化学 来源:内蒙古呼伦贝尔市2019-2020学年九年级下学期《第九章溶液》测试化学试卷 题型:单选题

地球深处的水处于超临界状态,称为超临界水。如图为某压强下CaCl2和  NaCl在超临界水中的溶解度曲线,该压强下,下列说法正确是( )

A.在超临界水中,NaCl的溶解度大于 CaCl2 的溶解度

B.在超临界水中,2种物质的溶解度都随温度升高而增大

C.450℃时可得到 CaCl2 的超临界水溶液

D.450℃时,可得到0.04%的 CaCl2的超临界水溶液

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科目:初中化学 来源:中考题原创:我国全面放开食盐价格 题型:填空题

我国各地食盐碘含量可以根据当地人群实际碘营养水平,在规定范围内浮动添加。下表是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分文字说明,则回答下列问题:

产品标准号

一级品,净含量500g

配料表

精制盐、碘酸钾、抗结剂

含碘量

20-30mg/kg

储藏方式

密封避光、防潮

食用方法

烹调时待食品熟后加入碘盐

(1)“加碘盐”是在食盐中加入一定量的碘酸钾,则碘盐属于______物,食用碘盐可以有效地预防碘盐缺乏病,智力元素碘是人体内合成_____的主要原料之一。若人在幼年时期甲状腺激素分泌不足,可能会患_______。

(2)从上述说明中的食用方法和贮藏指南,可推测碘酸钾的化学性质之一为_______。

(3)盐业公司制造碘盐时并不直接使用碘单质,而是使用碘酸钾,主要原因可能是(____)

A碘酸钾的价格较低,有利于减轻居民食用碘盐的经济负担

B碘酸钾较易溶解于水,有利于碘盐生产操作和食用吸收

C碘酸钾热稳定性优于碘,有利于碘盐生产、贮放、使用过程中减少碘的损失

(4)碘是一把双刃剑,人体内的碘过量也会引起甲状腺疾病。青少年每天碘元素适宜摄入量约为0.15mg,假设这些碘元素主要是从碘盐中摄取,若1000g碘盐中含碘20mg,则你每天需食用碘盐____g。

(5)辨别真假碘盐的正确方法是________,将少量食盐撒到切开的土豆切面上,如果马上发现新鲜的土豆变成蓝色,那就是货真价实的加碘食盐,因为碘盐挥发出少量的碘单质,土豆中淀粉遇碘单质会变成___色。

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科目:初中化学 来源:江苏省宿迁市2018-2019学年度九年级下学期月考化学试卷 题型:科学探究题

科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。某小组对碱式碳酸铜晶体[Cu2(OH)2CO3]的性质进行实验探究,并基于证据进行推理分析。

(1)分析碱式碳酸铜的组成

根据化学式可知,碱式碳酸铜中Cu元素的化合价为___________价。

(2)探究碱式碳酸铜受热的变化

[设计实验]该小组设计了如图装置(夹持仪器已略去),并用于探究碱式碳酸铜的分解产物。

[实验过程]

①在装置丙导管a处连接一导管,并插入水中,微热试管,观察到______________,说明整套装置的气密性良好。

②按图示加入样品和试剂,加热一段时间后, 试管中固体变黑,U形管中无水硫酸铜变蓝,澄清石灰水变浑浊。

[实验分析]

注:无水硫酸铜为白色固体,遇水变蓝。

①装置甲中加热时先____________,后对准药品部位集中加热。

②装置丙中发生反应的化学方程式为____________。

③根据现象可知,碱式碳酸铜受热可分解,分解产物有CO2、CuO、____________。

④装置乙、丙位置不能互换的理由是____________。

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科目:初中化学 来源:中考题原创:地震灾区严把防疫消毒关 题型:计算题

地震救援人员给无法及时转移的受灾群众发放净水消毒片,用于解决临时饮水问题,其中一种消毒剂漂白粉的有效成分是次氯酸钙Ca(ClO)2,合格漂白粉含氯量为≥28.0%,卫生防疫人员需要随机抽样检测漂白粉合格状况,以确保净水消毒片的质量品位。则:

(1)已知次氯酸钙的化学式为Ca(ClO)2,则其中氯元素的化合价为____。

(2)若某品牌漂白粉100g经化验其中含有次氯酸钙60g,通过计算得出质量检测的结论是否合格____?

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