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3.希望同学们在以后的化学学习中,能多动手、勤实验,并能正确观察实验、准确描述实验现象,下列是某同学对实验现象的描述,其中正确的是(  )
A.加热“铜绿”时,产生有刺激性气味的气体,管壁出现小水珠
B.镁条在空气中燃烧时,发出耀眼的白光,生成黑色的氧化镁
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,集气瓶内壁出现水雾
D.向无色酚酞试液中滴加浓氨水,酚酞试液变红

分析 A、根据加热“铜绿”时的选现象进行分析判断.
B、根据镁条燃烧时的现象进行分析判断.
C、根据碳燃烧的现象进行分析判断.
D、根据氨水的碱性进行分析判断.

解答 解:A、加热铜绿生成氧化铜、水和二氧化碳,则加热“铜绿”时,绿色固体会变成黑色固体,管壁出现小水珠,没有刺激性气味的气体,故选项说法错误.
B、镁条燃烧时,产生耀眼的白光,成一种白色粉末状物质,但是不能说出产物的名称,故选项说法错误.
C、木炭燃烧生成二氧化碳气体,集气瓶内壁不会出现水雾,故选项说法错误.
D、氨水显碱性,能使酚酞试液变红,故选项说法正确.
故选D.

点评 本题难度不大,掌握盐的化学性质、铁锈的主要成分、常见物质燃烧的现象即可正确解答本题

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.甲、乙、丙、丁四位同学用锌与浓硫酸反应,所得相关数据记录如下(实验中的误差忽略不计).
  甲 乙 丙 丁
 取用浓硫酸质量/克 100 100 100 100
 加入金属的质量/克 x 2x 3x 4x
 生成氢气的质量/克 0 0.2 0.6 0.8
已知锌与浓硫酸反应方程式为:Zn+2H2SO4(浓)═ZnSO4+SO2↑+2H2O 计算:
(1)甲同学加入金属锌的质量x;
(2)浓硫酸中溶质的质量分数;
(3)丁同学实验中产生的SO2与H2的质量比.

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14.下列试验操作中,不正确的是(  )
A.
取用固体粉末
B.
读液体体积
C.
熄灭酒精灯
D.
滴加液体

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11.实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作不正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
给液体加热
C.
滴加液体
D.
量液时读数

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18.在实际应用中,绝对纯净的物质并不存在,下面所述的物质中属于纯净物的是(  )
A.部分结冰的蒸馏水B.“农夫山泉”矿泉水
C.雨后清新的空气D.用KMnO4制取O2后剩余的固体

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8.水是生命之源,我们的生活离不开水,如图是电解水的装置图,请思考回答:
(1)图中A端为电源的正(选填“正”或“负”)极,D试管中收集到的气体D的名称是氢气,若电解水时共得到15mL气体,其中氧气有5mL;
(2)在水的电解实验中能够得出:水是由氢元素和氧元素组成的,变化过程中不发生改变的微粒符号是H和O;
(3)不少家庭都安装了净水机,滤芯中利用活性炭的吸附作用能除去水中的异色异味,日常生活中常用煮沸的方法将水进一步软化;
(4)自来水中因含有较多的钙离子、镁离子Ca2+或Mg2+(任一种符号)被称为硬水,可以加入肥皂水进行判断,若产生的泡沫较少(选填“多”或“少”)即为硬水.
(5)保护水资源,防止水污染是每个公民的责任,作为中学生的你的建议是生活中少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗涤剂.

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15.下列说法中,错误的是(  )
A.同种分子构成的物质一定是纯净物
B.含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.同种元素组成的物质一定是单质
D.不同种元素组成的纯净物一定是化合物

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12.下面是我县某化学兴趣小组进行的“对人体吸入的空气和呼出气体的探究”实验,按要求回答问题.

(1)实验1得出的结论是人体吸入的空气比呼出的气体所含氧气多;
(2)实验2中通入空气的试管中现象是澄清的石灰水无变化,对比得出的结论是人体呼出的气体比吸入的空气所含二氧化碳多.
(3)实验3中对着哈气的镜片上现象是出现小水珠,对比得出的实验结论是人体呼出的气体比吸入的空气所含水蒸气多.

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13.下列实验方法不正确的是(  )
A.用肥皂水鉴别软水与硬水B.用燃着的木条鉴别氧气和氢气
C.观察颜色鉴别硫粉与红磷D.用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳

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