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    【题目】2015年6月5日是“世界环境日”，活动主题是“可持续的生活”，下列行为不符合倡导要求的是

    A．出行方式尽量采用步行、骑自行车或公交车

    B．减少制造垃圾，实行垃圾分类和回收

    C．随手关灯和关水龙头，节约用水用电

    D．为提高粮食产量，大量使用各种化肥、农药

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：出行方式尽量采用步行、骑自行车或公交车；减少制造垃圾，实行垃圾分类和回收；随手关灯和关水龙头，节约用水用电；为提高粮食产量，合理使用各种化肥、农药。故选D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在①洁净的空气；②液态氧；③四氧化三铁；④高锰酸钾；⑤二氧化碳；⑥自来水中

    （1）属混合物的是 (填序号，下同）；

    （2）属于纯净物的是 ；

    （3）属于氧化物的是 ；

    （4）铁丝在氧气中燃烧是一种 氧化，铁生锈是一种 氧化。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“侯氏制碱法”的生产原理是：先将氨气通入饱和食盐水中，再将压缩的二氧化碳通入饱和的氨盐水，得到碳酸氢钠晶体，分离得到的碳酸氢钠晶体充分受热分解后即可制得纯碱。

    NaCl和NH4Cl的溶解度表：

    温度（℃）

    0

    10

    20

    30

    40

    50

    溶解度

    （g/100g水）

    NaCl

    35.7

    35.8

    36.0

    36.3

    36.6

    37

    NH4Cl

    29.4

    33.3

    37.2

    41.4

    45.8

    50.4

    请根据提供的信息，回答问题：

    ①10℃时，NaCl的溶解度是______；

    ②如 图中，表示NH4Cl的溶解度曲线是_______（填“A”或“B”）。

    ③常温20℃时，配制的饱和食盐水的质量分数为_____，将食盐水的温度提高，溶液中溶质的质量分数也将提高，而实际生产中往往在常温下进行，这样做的理由是____________________；

    ④若NaCl和NH4Cl溶液溶质质量分数相同，表示其溶NaCl和NH4Cl的溶解度曲线图液状态的点在右图中可能位于的区域是_______（选填I、II、III、IV）；

    ⑤生产中通入氨气及二氧化碳，若要提高这些气体的溶解度，下列做法可行的是______（选填编号）。

    A．增大压强 B．升高温度 C．增加水量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲和乙可以合成清洁燃料丙，微观过程如图。下列说法不正确的是

    A. 生成物丁为 B. 参加反应的甲和生成的丙的质量比为14:23

    C. 一定浓度的丙溶液可作消毒剂 D. 该反应说明无机物在一定条件下可转化为有机物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2015年上海市】三氧化二铬（Cr2O3）可用作油漆颜料，Cr2O3中Cr的化合价是（ ）

    A．-3 B．-2 C．+2 D．+3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】CuCl广泛应用于化工和印染等行业。某研究性学习小组拟热分解CuCl2·2H2O制备CuCl，并进行相关探究。

    【资料查阅】

    （1）

    （2）Cl2是一种有毒气体，易溶于氢氧化钠溶液。

    （3）HCl极易溶于水。

    （4）CuCl常温下是固体，露置于空气中易被氧化为绿色的高价铜盐。

    【实验探究】该小组用下图所示装置进行实验（夹持仪器已略）。

    请回答下列问题：

    （1）装置B的作用是_______________。装置E的作用是_______________。

    （2）实验操作的先后顺序是a→_______________（填操作的编号）

    a．检查装置的气密性后加入药品

    b．熄灭酒精灯，冷却

    c．在“气体入口”处通入干燥HCl

    d．点燃酒精灯，加热

    e．停止通入HCl，然后通入N2

    （3）检验该装置气密性的方法是_______________ 。

    （4）在实验过程中，观察到C中纸条的颜色不变, 从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是_______________；D中纸条的先变红后褪色，其褪色的原因可能是_______________（填序号）。

    A．氯化氢水溶液有漂白性 B．氯气的水溶液有漂白性

    C．氯化氢气体有漂白性 D．干燥的氯气有漂白性

    （5）停止通入HCl后，通入N2的目的是_______________ 。

    （6）④中发生反应的化学反应方程式是________________ 。

    （7）反应结束后，取出CuCl产品进行实验，发现其中含有少量的CuCl2或CuO杂质，根据资料信息分析：

    ①若杂质是CuCl2，则产生的原因是_______________。

    ②若杂质是CuO，则产生的原因是_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】室温时，随着向盛有稀硫酸的烧杯中逐滴加入Ba（OH）2溶液，烧杯内溶液中的溶质质量变化如图所示（忽略溶液温度的变化），下列分析正确的是（____）

    A．a点溶液中有两种溶质

    B．b点溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红

    C．c点烧杯内液体的pH=7

    D．d点溶液中最多的离子为__________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上采用硫铁矿焙烧取硫后的烧渣（主要成分为Fe2O3、SiO2、Al2O3）来制取绿矾（FeSO4.7H2O），实现变废为宝，减少环境污染。简易流程如下：

    （1）反应①和反应③都要进行的操作是____________；

    （2）反应②中发生置换反应的化学方程式为 __________________________；

    （3）用NaOH溶液控制pH的目的是___________________________________；

    （4） 溶液B中含有的溶质一定有硫酸亚铁和_________________（填化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学校药品室发现一卷放置已久的镁带，表面有一层白色固体。

    提出问题：镁带变质了吗？

    查阅资料：i镁久置于潮湿空气中会变成碱式碳酸镁[Mg2（OH）2CO3]

    ii碱式碳酸镁和盐酸反应生成氯化镁、水、二氧化碳。

    iii镁与冷水不反应。

    进行猜想：猜想一：镁带没有变质。

    猜想二：镁带部分变质生成了碱式碳酸镁。

    猜想三：镁带完全变质生成碱式碳酸镁。

    实验探究：

    （1）同学们设计了如下图中图一所示的实验，根据实验结果可以否定猜想_____（填编号，下同）。

    （2）为了进一步探究另两种猜想，同学们收集图一所示实验中产生的无色气体，用图二所示的实验装置继续实验：

    Ⅰ．按ABCD的顺序连接好仪器。

    Ⅱ．A中有明显变化，其现象是澄清石灰水变浑浊，反应方程式是_______________

    B装置的作用是_____________；C装置的作用是_______________________。

    Ⅲ．C中无明显变化，若D中收集到无色气体，则可证明猜想______成立，D中收集到的气体是________；若D中没有收集到无色气体，则证明猜想_______成立。

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