下图中的各物质均为初中化学常见物质.请根据图示关系回答:
(1)化合物甲中的元素共有 ▲ 种.
(2)反应②的基本反应类型为 ▲ .
(3)若常温下乙为无色液体,则A为 ▲ ;
反应②的化学方程式可能为 ▲ .
科目:初中化学 来源: 题型:
物质的性质决定物质的用途。下列对应关系不
成立的是
A.氮气化学性质不活泼,可用作食品保护气
B.铁的活泼性比铝弱,铁制品比铝制品在空气中更耐腐蚀
C.磷燃烧能产生白烟,可用于制作烟幕弹
D.钨的熔点高,可用于制造白炽灯灯丝
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科目:初中化学 来源: 题型:
小李同学为探究二氧化碳能否与水发生反应,他取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花设计了下面四个实验。
A.喷稀醋酸 B.直接喷水 C.直接放入CO2中 D.喷水后放入CO2中
⑴请你分析设计实验B和C的目的是什么?
⑵ D实验中看到的现象是什么?用化学方程式表示探究结论。
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科目:初中化学 来源: 题型:
绿色化学实验是在常规实验进行改进而形成的实验新方法.它能减少实验中的“三废”污染和浪费等.下列符合绿色化学实验操作的是
A.将用剩的硝酸钾固体放回原瓶,节约药品
B.对废旧电池作深埋处理,消除其污染
C.将双氧水和二氧化锰制氧气的残余物分离回收
D.将实验室的废液直接倒入下水道
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据右面碳循环图回答以下问题:
(1)大量排放CO2会造成地球 ▲ ;
(2)从图可知植物通过 ▲ 会吸收CO2,并放出氧气其方程式为:6CO2 + 6H2O
X + 6O2,X的化学式为 ▲ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某市境内河流发生了镉浓度超标事件。根据该事件某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究及镉污染事故处理方法的研讨活动。
查阅资料:①镉(Cd)是一种银白色金属,在化合物中通常表现为+2价
②水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在
③氯化镉能溶于水,氢氧化镉难溶于水
(1)金属镉与铜、银活动性顺序的探究
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取适量镉、铜、银于试管中,加入足量 | 镉表面有气泡产生,铜、银表面无气泡产生 | 镉的活动性顺序大于铜与银 |
取适量铜于试管中,加入少量硝酸银溶液 | , 。 | 铜的活动性顺序大于银 |
实验结论:活动性顺序:镉>铜>银
上述两个实验步骤中所发生的反应的共同点是 (填一项即可)
(2)对镉污染事故处理方法的讨论
小聪认为可用向受污染河段抛撒过量烧碱固体的方法除去氯化镉,反应原理用化学方程式表示为 ;小敏认为该方案虽然有效,但有缺陷,原因是 。受小聪与小敏启发,你认为可以用 (写俗称)代替烧碱。
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科目:初中化学 来源: 题型:
“土豆农膜”是一种新型环保农膜,通过在塑料中添加土豆淀粉制成。“土豆农膜”可被细菌和微生物释放的酶分解。下列有关说法错误的是
A.塑料属于天然高分子材料 B.淀粉属于高分子化合物
C.该新型农膜有助于解决农村“白色污染”问题 D.土豆农膜比普通塑料农膜容易降解
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