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    下列化学反应中既属于化合反应，同时又是氧化反应的是（　　）
    A、镁+氧气
    点燃
    氧化镁
    B、氢气+氧化铜
    △
     铜+水
    C、乙炔+氧气
    点燃
    水+二氧化碳
    D、水
    通电
    氢气+氧气
    考点：化合反应及其应用,氧化反应
    专题：化学反应的基本类型和能量变化
    分析：化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．
    解答：解：A、镁+氧气
    点燃
    氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．
    B、氢气+氧化铜
    △
     铜+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．
    C、乙炔+氧气
    点燃
    水+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．
    D、水
    通电
    氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．
    故选：A．
    点评：本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．
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    下列是几种粒子的结构示意图，能形成AB2型化合物的粒子是（　　）
    A、②和⑤B、①和④
    C、④和⑤D、②和③

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    不能用酸和金属直接反应得到的是（　　）
    A、FeCl2
    B、FeCl3
    C、MgSO4
    D、MgCl2

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    下列有关钠原子和钠离子的认识，不正确的是（　　）
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    B、它们的电子层数不同
    C、Na与Na+电子数不同
    D、Na+的最外层是稳定结构

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    下列四个图象中，能正确表示反应对应变化关系的是（　　）
    A、
    向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
    B、
    一定温度下，不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体
    C、
    室温时，向一定量的稀盐酸中加入少量镁条
    D、
    用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，下列说法错误的是（　　）
    物质 X Y Z W
    反应前质量/g 10 3 90 0
    反应后质量/g 3.2 3 m 3.2
    A、物质W可能是单质
    B、物质Y可能是催化剂
    C、该反应中物质X和物质Z的质量比为8：9
    D、m的值为93.6

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学方程式正确的是（　　）
    A、4Al+3O2 
     点燃 
    .
     
     2Al2O3
    B、S+O2 
     点燃 
    .
     
     SO2↑
    C、P+O2 
     点燃 
    .
     
    PO2
    D、Mg+O2 
     点燃 
    .
     
     MgO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图图标不适合在加油站使用的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“质量守恒定律”的课堂教学中，教师引导学生进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．下图中实验装置和选用药品均为教材图示，现分别以A、B、C、D表示：
    A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
    （1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，结论是质量不守恒．等锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡，结论是质量守恒．你认为结论正确的是
     
    （填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是
     
    ．
    （2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明守恒的原因：
     
    ．乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒”．教师引导学生分析了B、D两个实验的原因．你认为B实验不平衡的原因是
     
    ；D实验不平衡的原因是
     
    ．

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