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25、小红同学进行酸碱中和反应实验,反应后为确定稀硫酸和氢氧化钠溶液是否刚好完全反应,她将少量反应后的溶液,倒入一支试管中,向其中滴入几滴无色酚酞试液(如右图所示),振荡,观察到酚酞试液不变色,于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论.
(1)指出她实验操作中的错误
胶头滴管伸入试管中

(2)写出该中和反应的化学方程式
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

(3)小霞认为小红的结论不准确,她认为除了“恰好中和”外还有一种假设,这种假设是
稀硫酸过量

(4)请你设计实验,探究小霞的假设是否成立.
分析:向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后,加入酚酞溶液不变色,不能说明恰好完全反应,因为当酸过量时酚酞也呈无色.探究酸是否过量的方法比较多,可选用指示剂或能与酸反应有明显现象的物质,如碳酸盐,活泼金属等.
解答:解:(1)用胶头滴管滴加液体时,应竖直放在试管口的上方,不能伸入试管里.
故答案为:胶头滴管伸入试管中.
(2)氢氧化钠也硫酸反应的化学方程式为:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
故答案为:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(3)酸碱反应后加入酚酞呈无色,不一定正好完全反应,可能酸过量.
故答案为:硫酸过量
(4)验证酸是否过量的方法较多,应选择现象明显,操作简便的试剂.
取样,滴加紫色石蕊试液试液变红色
或:取样,加入碳酸钠溶液有气泡产生
或:取样,加入锌粒或铁等活泼金属有气泡产生
实验操作 实验现象 结论
将少量反应后的溶液放在试管中,滴加紫色石蕊试液
或:将少量反应后的溶液放在试管中,加入碳酸钠溶液
或:将少量反应后的溶液放在试管中,加入铁等活泼金属
试液变红色
或有气泡冒

或有气泡冒出
假设成立
点评:要熟练掌握酸碱中和的化学方程式,同时学会检验酸碱的方法,并注意方法的可行性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

小红同学进行酸碱中和反应实验,反应后为确定稀硫酸和氢氧化钠溶液是否刚好完全反应,她将少量反应后的溶液,倒入一支试管中,向其中滴入几滴无色酚酞试液(如右图所示),振荡,观察到酚酞试液不变色,于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论.
(1)指出她实验操作中的错误______.
(2)写出该中和反应的化学方程式______.
(3)小霞认为小红的结论不准确,她认为除了“恰好中和”外还有一种假设,这种假设是______.
(4)请你设计实验,探究小霞的假设是否成立.
实验操作实验现象结论
将少量反应后的溶液放在试管中,滴加紫色石蕊试液
或:将少量反应后的溶液放在试管中,加入碳酸钠溶液
或:将少量反应后的溶液放在试管中,加入铁等活泼金属
试液变红色
或有气泡冒
或有气泡冒出
假设成立

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科目:初中化学 来源:昌平区一模 题型:问答题

小红同学进行酸碱中和反应实验,反应后为确定稀硫酸和氢氧化钠溶液是否刚好完全反应,她将少量反应后的溶液,倒入一支试管中,向其中滴入几滴无色酚酞试液(如右图所示),振荡,观察到酚酞试液不变色,于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论.
(1)指出她实验操作中的错误______.
(2)写出该中和反应的化学方程式______.
(3)小霞认为小红的结论不准确,她认为除了“恰好中和”外还有一种假设,这种假设是______.
(4)请你设计实验,探究小霞的假设是否成立.
实验操作 实验现象 结论
将少量反应后的溶液放在试管中,滴加紫色石蕊试液
或:将少量反应后的溶液放在试管中,加入碳酸钠溶液
或:将少量反应后的溶液放在试管中,加入铁等活泼金属
试液变红色
或有气泡冒
或有气泡冒出
假设成立
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科目:初中化学 来源:2011-2012学年江西省萍乡市上埠镇中九年级(下)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)指出她实验操作中的错误______.
(2)写出该中和反应的化学方程式______.
(3)小霞认为小红的结论不准确,她认为除了“恰好中和”外还有一种假设,这种假设是______.
(4)请你设计实验,探究小霞的假设是否成立.
实验操作实验现象结论
将少量反应后的溶液放在试管中,滴加紫色石蕊试液
或:将少量反应后的溶液放在试管中,加入碳酸钠溶液
或:将少量反应后的溶液放在试管中,加入铁等活泼金属
试液变红色
或有气泡冒
或有气泡冒出
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科目:初中化学 来源:2008年北京市昌平区中考化学一模试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)指出她实验操作中的错误______.
(2)写出该中和反应的化学方程式______.
(3)小霞认为小红的结论不准确,她认为除了“恰好中和”外还有一种假设,这种假设是______.
(4)请你设计实验,探究小霞的假设是否成立.
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或:将少量反应后的溶液放在试管中,加入碳酸钠溶液
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或有气泡冒
或有气泡冒出
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