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    5．氨气（NH3）燃烧反应的化学方程式为：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6H2O+2X，则X的化学式为（　　）
    A．H2B．O2C．N2D．NO2

    分析 由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．

    解答 解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6H2O+2X，反应前氮、氢、氧原子个数分别为4、12、6，反应后的生成物中氮、氢、氧原子个数分别为0、12、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有4个氮原子，则每个X分子由2个氮原子构成，则物质X的化学式为N2．
    故选：N2．

    点评 本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    20．氧化物AmOn中，A的化合价为（　　）
    A．+2nB．+2mC．+$\frac{2n}{m}$D．+$\frac{2m}{n}$

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．写出下列物质的名称或化学符号：
    （1）氧气O2；（2）Fe3O4四氧化三铁；  （3）KMnO4高锰酸钾；
    （4）水H2O；（5）CO2二氧化碳；（6）二氧化硫SO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．人们的生产生活离不开能源．
    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源．常见的化石燃料包括煤、石油和天然气，
    天然气在空气中完全燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （2）为解决化石燃料日益枯竭的问题，需要开发其他能源，如太阳能（填一种即可）．
    （3）“低碳生活”是指生活中耗用少的能量，从而降低碳特别是二氧化碳的排放．下列生活方式符合“低碳生活”并可行的是CD（填字母序号）．
    A．将呼吸产生的二氧化碳用石灰水吸收
    B．广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
    C．少开私家车，多乘坐公共交通工具出行
    D．用电子邮件、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．铁锅可用作炒菜的炊具，主要是利用了铁的（　　）
    A．导热性B．导电性C．延展性D．密度大

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．汽车是生活中重要的交通工具．
    （1）下列汽车部件所用的主要材料属于合金的是B（填字母序号）．
    A．橡胶轮胎       B．钢质骨架       C．玻璃窗
    （2）汽车制造需要消耗大量的钢铁．工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁，发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）汽车改用压缩天然气（CNG）作燃料，可以减少对空气的污染．天然气燃烧时主要成分发生反应的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．实验小组同学通过以下实验研究可燃物燃烧的条件．
    已知：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．
    实验装置实验过程实验现象
    ①取一烧杯，加入适量的生石灰，再分别取少量白磷、红磷放在烧杯上的铜片上．
    ②向烧杯中加入一定量的冷水．    		一会儿白磷发生燃烧，红磷不燃烧．
    （1）氧化钙与水反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．
    （2）此实验研究的可燃物的燃烧条件是达到可燃物的着火点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．合理运用燃烧与灭火的原理很重要．
    （1）长期堆放的干草易引起火灾．从燃烧条件分析“干草”是可燃物．
    （2）野营篝火时通常将木材架空，目的是增大可燃物与氧气的接触面积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用．
    （1）炭雕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多孔的结构，具有吸附能力，所以炭雕既可以净化室内空气，又可以美化居住环境．
    （2）二氧化碳是可以利用的重要资源．如在一定条件下可以制造金刚石，请将此反应的化学方程式补充完整：3CO2+4Na$\frac{\underline{\;一定条件下\;}}{\;}$C（金刚石）+2X，X的化学式为Na2CO3．

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