【题目】化学是一门以实验为基础的学科,请根据图示完成相关问题
(1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容。
从图中选择实验室制取一瓶较干燥的氧气的仪器组合__________;写出用图A制氧气的化学反应方程式_________。
(2)乙同学设计的实验装置(如图1所示),既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质。
①当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是__________(填序号)。
a 大理石与稀盐酸反应制取二氟化碳
b 锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可以检验二氧化碳溶于水时是否与水反应,当将产生的气体通入Ⅲ中,会观察到烧杯内紫色石蕊溶液变为____色。
(3)丙兴趣小组还设计了如下实验来探究的CO2制取和性质:
丙小组用干燥管、烧杯、铜网等设计了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图2所示。在干燥管内的铜网上应盛放__________,在本实验中,能否将铜网换成铁丝网,并说明原因_________。
【答案】AE b 红色 石灰石(或大理石) 不能,铁网会与稀盐酸反应生成氢气,导致产生的二氧化碳气体不纯
【解析】
(1)
制取干燥的氧气,实验室用固体加热装置A,作为发生装置;氧气的密度大于空气,用向上排空气法收集较干燥的氧气,选择装置E;图A(试管内没有棉花)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生氯化和氧气的化学反应方程式_。
(2)乙同学设计的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质。
①当打开K1、关闭K2时,气体从“短管进、长管出”集气密度小于空气的气体,利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是:
a 大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳,二氧化碳密度大于空气;
b 锌与稀硫酸反应制取氢气,氢气密度小于空气;
故选:b;
②当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可以检验二氧化碳溶于水时是否与水反应,当将产生的气体通入Ⅲ中,二氧化碳与水反应产生碳酸,石蕊遇酸性物质变红,会观察到烧杯内紫色石蕊溶液变为红色。
(3)丙兴趣小组还设计了如下实验来探究的CO2制取和性质:
丙小组用干燥管、烧杯、铜网等设计了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图2所示。在干燥管内的铜网上应盛放块状固体药品石灰石(或大理石),在本实验中,不能将铜网换成铁丝网,原因:铁网会与稀盐酸反应产生氢气,导致二氧化碳气体不纯。
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【题目】实验室有三瓶化肥未贴标签,只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵 (NH4C1)和尿素[CO(NH2)2]中的一种。为鉴别三种化肥,某同学分别取少量样品编号为A、B、C,并进行如下实验(此处箭头表示得出实验结论):
根据上述实验回答:
(1)写出三种化肥的名称:A____;B______:C________。
(2)如果实验II中B、C两种样品没有另取,对实验结果_____(填“有”或“无”)影响。
(3)常温下如要鉴别B、C两种样品,____(填“能”或“不能”)采取闻气味的方法。
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【题目】厦门国际海洋周将成为提升我国公民海洋意识的国家级平台和海洋交流的国际性窗口,蓝色海洋经济战略发展亟待综合利用海洋化学资源。现提供海水中甲、乙和丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,则回答下列问题:
(1)物质丙的溶解度随温度的升高而_____(选填“增大”或“减小”);若要使某温度下的丙饱和溶液成为不饱和溶液,则可采用的一种方法是_____。
(2)在35℃时该三种物质溶解度由大到小的次序排列为_____;
(3)若甲物质中含有少量的乙物质,若要提纯甲,可采用_____法(填“降温结晶”、“蒸发结晶”或“过滤”);
(4)25℃时,将30g甲固体加入到50g水中,充分溶解并恢复到原温,则25℃时所得到甲溶液的质量为_____g;
(5)将35℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至25℃(溶剂量不变),则溶液中溶质质量分数不变的是_____(填物质名称)。
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【题目】某同学利用下列装置制取氧气并验证氧气的性质。
(1)请写出编号为①的仪器名称______。
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气可选用的发生装置是______(填序号),发生反应的化学方程式为______。
(3)用装置D收集氧气的依据是______,用这种方法收集氧气,验满的方法是______。
(4)在实验室用B、F装置制取氧气,选用的试剂是______,发生反应的化学方程为______,试管口放棉花的作用为______,实验前必须进行的操作是______,实验结束时的操作是______。
(5)用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,插入到收集的氧气中(具体操作是______),观察到的现象是______。
(6)点燃系在光亮细铁丝下的火柴,待______时,插入充满氧气的集气瓶中,观察到的现象是______,集气瓶内预先放入少量水的目的是______,该反应的化学方程式为______。
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【题目】水作为燃料至今仍存在一定的技术难题。如下图是实验室电解水的简易装置示意图,请回答下列问题:
(1)在该实验中,通常会加入少量的硫酸钠或氢氧化钠的目的是 ______________。接通直流电源后,试管b产生气体是___气,检验的方法是_____________。
(2)若试管a内产生气体的体积为10mL毫升,则试管b内产生气体的体积为 _______mL。
(3)该反应的化学表达式(用化学式表示)为___________________,该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的,理论依据是_______________。水在TiO2作催化剂和光照条件下,分解成氢气和氧气,TiO2中钛元素的化合价为___,该反应基本类型为_________反应。
(4)在水能摩托车发电机内氢气和氧气反应又可以生成水,此过程中能量转化的形式是化学能转化为_____。说明氢能是理想能源的主要理由是______________。
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【题目】化学与生活息息相关。自热米饭是一种快餐食品,下图1、2、3是自热米饭的有关信息。请根据图、表信息,回答下列问题:
(1)从图3表中“自热米饭的营养成分”看,其中为人体提供工作生活所需能量的营养素有油脂和 (填写营养素名称,下同),没有标出的人体必须的营养素是 。其中添加了“钙”,缺少这种元素会导致人患上 (填写“贫血症”或“佝偻病”)。
(2)该自热米饭是利用发热包中的生石灰作为热源,使用时要将“发热用水”与“发热包”混合在一起,其利用的原理是 。
(3)图1图2的包装材料其一:是符合卫生标准的铝箔。铝可以压制成铝箔,说明铝具有良好的 。其二:是塑料,下列生活中所用材料同塑料一样都属于有机高分子合成材料的是 (填写序号)
A. 合成橡胶 B. 合金 C. 合成纤维 D.陶瓷
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【题目】苏泊尔不锈钢锅具经检测发现:制造材料不锈钢中添加锰金属含量超过国家标准。某实验小组以“探究锰与铁的金属活动性”为课外探究项目。
(实验方案)在相同温度下,取大小相同、表面光亮的两种金属薄片,分别投入等体积、等溶质质量分数的足量稀盐酸中(反应中Mn显+2价)。
(观察现象)通过观察实验现象,填写下表:
金属 | 铁 | 锰 |
与盐酸反应现象 | 放出气泡速率缓慢 | 放出气泡速率较快 |
得出结论 | 活动性铁_____(填“>”“<”)锰 |
(讨论归纳)
(1)除了比较金属分别与酸反应产生气体速率的快慢,请你再举出一种可比较这二种金属活动性强弱的方法,你重新设计的实验方案是_________。
(2)写出锰与上述操作中的一种物质发生反应的化学方程式为_______,反应的基本类型为_________。
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【题目】我国是全球最大的纯碱生产大国,纯碱产量多年来一直稳居世界首位。“十三五”期间纯碱行业以节能减排为着力点,推进产业转型升级。氨碱法制碱用于实验制备纯碱的部分简单流程如下图所示。
(1)氨气极易溶于水,向饱和食盐水通入氨气可得到饱和食盐水和氨水的混合盐水(称为氨盐水)。请分析氨盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳的原因是_______;
(2)氨盐水吸收二氧化碳后生成碳酸氢钠和氯化铵,首先析出物质的是___________,其原因是___________;
(3)请分别写出步骤Ⅲ、步骤Ⅳ反应的化学方程式为______、_____。其中副产品氯化铵是一种____(选填“氮”、“磷”、“钾”或“复合”)肥。
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【题目】我国国家发改委等七部委联合发布公告称,2019年1月1日起,全国全面供应符合第六阶段强制性国家标准VIA车用汽、柴油,即油品中硫含量要求不大于0.001%(10ppm)。
(1)目前,多数燃油汽车使用的燃料是汽油或柴油。我国大中城市所有机动车都要进行尾气检测,其中包括PM2.5的检测。汽柴油燃烧产生的颗粒物主要是____,这是汽柴油________(填“完全”或“不完全”)燃烧产生的。
(2)我国“国六”汽柴油标准属世界最高质量标准,油品硫含量指标限值为每千克10毫克,硫是危害汽车催化器的最大杀手,升级成品油质量降低其含硫量,对治理空气污染的好处在于(至少一点)___________。
(3)我国“国六”标准的氮氧化物降低了42%。使用催化净化装置,采用铂钯合金作催化剂,将汽车尾气中CO和NO发生反应,生成两种参与大气循环的无毒气体,该反应的化学方程式为___________。
(4)2019年1月1日起,我国全面供应国六标准汽柴油,请从资源、环境两方面说明,提出治理汽车污染的合理化建议:___________。
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