【题目】下面连环画记录了雯雯参观中国地质博物馆的一天.
(1)她吃早餐。陶瓷餐盘的主要成分之一是硅酸钙(CaSiO3),其中硅元素的化合价是_____。
(2)她出发了。如图③所示,乘坐地铁禁止携带的物品中,属于易燃易爆品的是_____。
(3)她来到博物馆门口。同学们在地质学家李四光的大理石雕像前,了解他的生平事迹.大理石的主要成分是_____。
(4)她和同学们进入博物馆。她看到了许多矿石标本,其中的4种矿石及其主要成分如下:
①上述矿石标本的主要成分中,所含元素种类最多的是_____(填字母序号)。
②她根据辉铜矿的主要成分,推测以辉铜矿为原料,可制得含铜元素或含硫元素的产品,她的依据是化学反应前后_____不变。
③她依据化学式计算出Cu2(OH)2CO3的相对分子质量为222,计算式为_____。
(5)参观结束时,老师进行了小结,并就金属冶炼和金属回收再利用提出了一些问题,请同学们作答。
①工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的原理是_____(用化学方程式表示)。
②我国是世界上最早采用湿法冶金提取铜的国家,写出铁与硫酸铜溶液反应制取铜的化学方程式_____,该反应的现象是_____。
③在含有氯化锌、氯化铜和氯化亚铁的废液中加入一定量的铁粉可以充分回收利用金属资源,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀盐酸,没有气泡产生,可以判断滤液的可能成分是_____。
【答案】+4 汽油和酒精 碳酸钙 B 元素种类 64×2+16×5+1×2+12×1 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 铁表面有红色物质析出,溶液由蓝色变成浅绿色 氯化锌、氯化亚铁、氯化铜或氯化锌、氯化亚铁
【解析】
(1)在化合物中钙元素显示+2价,氧元素显示-2价,设硅元素的化合价为x,则:(+2)+x+(-2)×3=0,解得x=+4,所以硅元素显示+4价;故填:+4.
(2)汽油和酒精具有可燃性,属于易燃易爆品;故填:汽油和酒精。
(3)大理石的主要成分是碳酸钙;故填:碳酸钙;
(4)①A.主要成分中含有两种元素;B.主要成分中含有四种元素;C.主要成分中含有三种元素;D.主要成分中含有两种元素;故填:B;
②化学变化前后元素的种类不变,所以以辉铜矿为原料,可制得含铜元素或含硫元素的产品,故填:元素种类;
③Cu2(OH)2CO3的相对分子质量:64×2+16×5+1×2+12×1═222;
故填:64×2+16×5+1×2+12×1;
(5)①氧化铁和一氧化碳在高温条件下反应能生成铁和二氧化碳,其中一氧化碳体现出了具有还原性;故填:3CO+Fe2O32Fe+3CO2;
②铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,反应的现象是铁表面有红色物质析出,溶液由蓝色变成浅绿色;
故填:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;铁表面有红色物质析出,溶液由蓝色变成浅绿色。
③在含有氯化锌、氯化铜和氯化亚铁的废液中加入一定量的铁粉,铁会与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀盐酸,没有气泡产生,所以铁可能刚好与氯化铜反应,也可能没有置换完铜,所以滤液的可能成分是氯化锌、氯化亚铁、氯化铜或氯化锌、氯化亚铁.
故填:氯化锌、氯化亚铁、氯化铜或氯化锌、氯化亚铁.
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【题目】下列实验操作不能达到实验目的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 除去ZnSO4溶液中的CuSO4 | 加入足量的锌粉,过滤 |
B | 除去CO2中少量的CO | 将混合气体通过足量灼热的氧化铜 |
C | 除去N2中少量的O2 | 将混合气体通过足量灼热的铜粉 |
D | 除去CO中少量的H2 | 将混合气体在氧气中点燃 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】初中化学教材中的部分实验如下图。请你回答下列问题。
(1)A是探究燃烧条件实验,通过_____(填字母)实验现象的对比,可得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
(2)B是电解水实验。切断电源后,用_____分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解水中产生的气体。
(3)C是验证质量守恒定律的实验装置。在锥形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一个瘪气球,瘪气球的作用是_____。
(4)D是验证二氧化碳与水反应的实验。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中,石蕊小干花喷一半水的目的是_____。
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【题目】请你结合下列装置图回答问题:
(1)上图中,仪器b的名称是______________________________;
(2)实验室用高锰酸钾制氧气时,反应的符号表达式是.___________________;
(3)小王同学欲收集一种难溶性气体, 认为F装置可以代替E装置,那么小王在使用F装置时,操作过程中应先_______________;然后将产生的气体从_______________端(填c或d)通入。
(4)装置B可用于实验室制取氧气,反应的符号表达式是:_________________;
(5)装置G可用于实验室制备二氧化碳,则如何检查该装置的气密性_________________;实验室制备二氧化碳的符号表达式__________________;
(6)请阅读表中资料后,回答下列问题:
物质 | 制取气体的药品 | 制取气体的反应条件 | 气体的物理性质 |
氯气 | MnO2固体和浓盐酸 | 需要加热 | 能溶于水,密度比空气大 |
实验室制取氯气____________________(填可以或不可以)采用装置A或B。
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【题目】(3分)依据下图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程:
①通入,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象;
②熄灭酒精灯,立即改通,a中无明显现象,b中红磷燃烧。
(1)实验过程②中,红磷燃烧的化学方程式为 。
(2)实验过程②中,对比a、b中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是 。
(3)实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是 。
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【题目】水与我们的生活密切相关,请你回答下列问题:
(1)淡水资源有限,我们需要节约用水。下图中表示节水标志的是_____(填字母)。
(2)自然界中的淡水需要净化才能为我们使用的自来水。净化过程中可以通过_____操作除去水中的不溶物;利用活性炭,不仅可以除去不溶性杂质,还可以_____。
(3)水的硬度过大会影响生产和生活,生活中我们可以利用_____来鉴别硬水和软水,然后利用_____的方法降低水的硬度。
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【题目】人类的生存离不开氧气。某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验。以下是该小组探究影响H2O2溶液反应速率部分因素的相关实验数据:
实验序号 | H2O2溶液浓度% | 温度/°C | MnO2的用量/g | 收集氧气的体积/mL | 反应所需的时间/s |
① | 5 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 35 | 0 | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 55 | 0 | 2 | 10.76 |
(1)写出实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气的文字或符号表达式:_____;
(2)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与_____有关:从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是:_____;
(3)通过上述实验_____(填“能”或“不能”)说明使用MnO2可以加快H2O2溶液反应速率。
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【题目】能反映相关实验过程中量的变化的图象是( )
A. 用一氧化碳还原氧化铁
B. 等质量镁、锌分别和足量等浓度的盐酸反应
C. 镁在氧气中燃烧
D. 等质量、等浓度的双氧水完全分解
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学符号书写正确的是
A.两个氮分子:2NB.铜元素的化合价为+2价:Cu2+
C.3个二氧化碳分子:3CO2D.碳酸钠的化学式:NaCO3
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