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1.由分子构成的物质,纯净物由同种分子构成,混合物由不同种分子构成,如氧气由氧分子(填粒子的名称)构成,是同种分子,所以是纯净物(填纯净物或混合物);空气由氧分子、氮分子、二氧化碳分子等(填粒子的名称)构成,是不同种分子,所以是混合物(填纯净物或混合物).

分析 分子的定义是保持物质化学性质的最小粒子;而分子的特性主要有这样4个:“质量小,体积小,总是在不停的运动,彼此间有间隔”.并且,同种物质的分子,性质相同;不同种物质的分子,性质不同,可以据此结合纯净物和混合物的定义进行解答.

解答 解:由分子构成的物质,纯净物由同种分子构成,混合物由不同种分子构成,如氧气由氧分子构成,是同种分子,所以是纯净物,空气由氧分子、氮分子、二氧化碳分子等构成,是不同种分子,所以是混合物.
故答案为:同,不同,氧分子,同,纯净物,氧分子、氮分子、二氧化碳分子等,不同,混合物.

点评 本题从微观的角度考查了纯净物和混合物,根据由分子构成的物质,混合物中含有不同种的分子,纯净物中含有同种分子分析.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气.
写出仪器B的名称:水槽.
②甲同学应选取的试剂是Mn02和H2O2(填化学式),
Mn02固体在该反应中起催化作用.
③除用排水法外,甲同学还可选择向上排空气法收集氧气.
④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是检验装置的气密性.
(2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反
应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反应生成的MnO2分解放出02
猜想Ⅱ:反应生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是化学反应前后元素的种类不变.
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的Mn02,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得Mn02的质量不变.则猜想Ⅰ错误.
②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是加热锰酸钾,将带火星的木条放在试管口,木条复燃,证明有氧气生成.
【拓展延伸】实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物K2O对其分解产生影响.请设计实验方案验证:取等量的锰酸钾固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加入氧化钾.用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集一瓶气体,收集一瓶氧气所用的时间作比较,确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.如图是测定空气中氧气含量的实验.
①该反应的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
②该实验中红磷稍过量的目的是:耗尽瓶内氧气;
③该实验得到的主要结论为:氧气约占空气体积的五分之一;
④该实验还可说明氮气具有的化学性质是(写一条即可)不可燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.PM2.5是指粒径小于或等于2.5微米的颗粒物.下列情况不会增加空气中PM2.5的是(  )
A.露天焚烧秸秆B.汽车排放尾气C.燃煤火力发电D.植物光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示.下列说法中 正确的是(  )
A.该反应为化合反应
B.丙可能为该反应的催化剂
C.该反应中,甲、乙的质量变化之比为2:7
D.该反应中,乙、丁的质量变化之比为8:1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列反应属于化合反应的是(  )
A.甲烷+氧气→水+二氧化碳B.水→氢气+氧气
C.锌+硫酸→硫酸锌+氢气D.镁+氧气→氧化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图是某输液瓶标签上的部分内容.
(1)葡萄糖由三种元素组成,葡萄糖中碳元素与氧元素的质量比为3:4.
(2)要把10g这种葡萄糖溶液稀释为2%的溶液,求需要水的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请用线段连接有对应关系的相邻两列间的点.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.2011年3月,日本地震引发福岛第一核电站的放射性物质碘-131外泄.人体的甲状腺会吸收放射性碘-131,并对甲状腺造成损伤.碘片可减少甲状腺对碘-131的吸收.
请回答下列问题
(1)碘-131原子的原子核带53个单位的正电荷,相对原子质量为131,则该原子的核外电子数为53,中子数为78.
(2)我国在一些极少数地区也检测到极少量的碘-131,这说明粒子是不断地运动.
(3)碘片中的“碘”指的是元素(选填“分子”,“原子”或“元素”).
(4)福岛第一核电站机组反应堆芯释放出的高温氢气接触外界的氧气发生剧烈反应,导致连续爆炸.氢气爆炸时的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(5)民间传言食用碘盐能防辐射,因而出现一些地方公众盲目抢购碘盐的情况.上图是某超市销售的一种碘盐标签上的部分文字说明.
碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为+5.科学证明,每人日服用含碘100mg的碘片能有效阻止碘131的辐射.曾一度被抢购的加碘盐每500g中含碘20mg,按上述标准,即使这些碘都转化成能防止辐射的碘,每人每天应吃2500g加碘盐才起作用,这远远超出了人体正常摄入食盐量,显然是不科学的!

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