某密闭容器中，物质变化过程的微观示意图如图所示，图中“
”代表碳原子，“
”代表氧原子．下列说法正确的是（ ）
A．过程Ⅰ反应类型化合反应 B．过程Ⅱ发生了化学变化
C．示意图中所有物质均为氧化物 D．参加反应的CO与O2分子个数比为1：1
A
【解析】
试题分析：观察微观示意图可知，反应物是一氧化碳和氧气，生成物是二氧化碳，因此反应的方程式为：2CO+O2
2CO2；因此：A、观察微观示意图结合反应的方程式可知，该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，故选项正确；B、过程Ⅱ只是分子的间隔和排列方式发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、一氧化碳和二氧化碳属于氧化物，但氧气只含有一种元素的纯净物，属于单质，故选项错误；D、根据微观示意图和化学方程式可知，参加反应的CO与O2分子个数比为2：1，故选项错误；故选A．
考点：微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化学变化和物理变化的判别；反应类型的判定
应用题天天练四川大学出版社系列答案科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（贵州毕节卷）化学（解析版） 题型：选择题
建造生态文明、和谐发展的美丽毕节，需要全市人民共同努力。下列做法不符合可持续发展要求的是（ ）
A．大力开发使用化石能源 B．科学合理使用化肥、农药
C．大力植树造林，保固水土 D．对工业污水和生活污水进行标准化处理，减少污染物的排放
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科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（福建莆田卷）化学（解析版） 题型：选择题
实施“农村义务教育学生营养改善计划”后，某校为寄宿学生的早餐免费提供一个鸡蛋，鸡蛋主要为为人体补充的营养素是
A．蛋白质 B。维生素 C。糖类 D.油脂
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科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（福建厦门卷）化学（解析版） 题型：填空题
追求化学家的足迹．
（1）舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两类：
a．加热分解硝酸钾、氧化汞、硝酸银等
b．用二氧化锰与浓硫酸加热：2MnO2+2H2SO4（浓）
2MnSO4+2X+O2↑
①a中反应物均可制得氧气，因为它们组成的共同点： ；
②b中物质X化学式为 ；
③写出实验室制取氧气的一个化学方程式： ．
（2）舍勒由于受“燃素说”的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，逸散到空中去了），导致“氧气”从他的鼻尖下溜走．化学家拉瓦锡结合大量实验事实，否定了“燃素说”认为的“物质燃烧后质量应当减轻”的观点，真正发现了氧气．
①写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式： ；
②以铁燃烧的事实，指出上述“燃素说”的谬误： ．
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科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（福建厦门卷）化学（解析版） 题型：选择题
用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是（ ）
A．清除可燃物 B．降低酒精的着火点
C．隔绝空气 D．降低温度至酒精的着火点以下
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科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（甘肃兰州卷）化学（解析版） 题型：填空题
在实验室里配制100g 10%的NaCl溶液，操作如下图，请回答下列问题：
（1）认真观察，指出图中错误的操作步骤 （填序号）；
（2）配制该溶液需要NaCl固体 g，需要水 mL（ρ水=1g/mL），需要用 mL的量筒（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量取．
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科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（甘肃兰州卷）化学（解析版） 题型：选择题
科学家用转基因的方法培育出一种“食电”细菌，它“吃进”电能，把二氧化碳和水转化为甲烷等物质，能量转化率高达80%，下列说法中正确的是（ ）
A．细菌“食电”过程能释放出氧气 B．上述反应属于化合反应
C．这种方法能缓解白色污染 D．“食电”细菌不属于生物
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科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（湖南永州卷）化学（解析版） 题型：选择题
下列图示操作正确的是（ ）
A．量筒读数 B．滴加液体 C．铁丝在氧气中燃烧 D．气体验满
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