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实验是化学学习的一种重要手段,如通电后电极上出现
 
,并汇集到试管上端.负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为
 
,经检验,负极产生的气体是
 
(填化学式),正极产生的气体是
 
 (填化学式).这一反应的文字表达式
 
基本反应类型为
 
.电解水的实验证明,水是由
 
组成的.
考点:电解水实验,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:水在通电的条件下生成氢气和氧气,正氧负氢,体积比为1:2,该实验是验证水的组成.
解答:解:通电后电极上出现现象为气泡,并汇集到试管上端,正极产生的气体能支持燃烧,则正极产生的气体是氧气,负极产生的气体能燃烧、产生淡蓝色的火焰.负极产生的气体是氢气.正极产生的气体是氧气,负极是氢气,体积比为1:2,所以负极上产生的气体与正极上产生的气体的体积比为2:1.文字表达式为:水
通电
氢气+氧气,该反应符合一变多的特征,属于化合反应.反应前后元素种类不变,生成物中有氢元素和氧元素,故水是由氢、氧元素组成的化合物;
故答案为:气泡;2:1;H2;O2;水
通电
氢气+氧气;分解反应;氢元素和氧元素.
点评:熟练掌握水电解实验的原理、现象、结论是解答本题关键;难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有一瓶无色气体,可能是二氧化碳气体,你认为应该用下述哪种方法确定(  )
A、实验B、调查
C、上网查询D、讨论

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科目:初中化学 来源: 题型:

我省为建设美丽河南,各部门采取措施,正确的是(  )
A、力推火力发电
B、焚烧朔料垃圾
C、推广使用公共自行车
D、使用一次性木筷

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,为某微粒的结构示意图:
(1)若y=2,该微粒的化学符号为
 

(2)若y=8,该微粒
 
(填“一定”“不一定”)是离子.
(3)若x=16,用化学符号表示出该元素的三个离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是几种粒子的结构示意图,其中表示阳离子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

?金刚石,石墨的性质存在差异的原因是:
 
;?一氧化碳,二氧化碳的化学性质存在差异的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学用如图1所示反应验证质量守恒定律.

(1)小明将5g镁条燃烧时,称量石棉网上剩余的固体物质时发现质量少了,有同学认为该反应不遵守质量守恒定律.你认为这种说法正确吗?
 
(填“正确”或“错误”).
(2)小明重新称量5g镁条,放在密闭容器中点燃,待反应完全后称得全部剩余固体质量为a,则a
 
5g(填“>”“<”或“=”).
(3)要使该反应能用于检验质量守恒定律,最合理的实验装置(如图2)是
 
(填序号).
(4)同学们查阅资料发现,镁条燃烧不一定需要氧气.二氧化碳也可以帮助其燃烧.于是将纯净、足量的二氧化碳通入放有镁条的硬质玻璃管中,点燃使其燃烧,反应后冷却,观察到管壁附着黑色颗粒和白色物质.
【提出实验】:黑色颗粒和白色物质是什么?
【猜想并验证】小丽提出:黑色颗粒是碳,白色物质可能是:①氢氧化镁②氧化镁③碳酸镁④碳化镁中的一种.
她将黑色颗粒点燃,用
 
(填药品名称)验证了燃烧产物,黑色颗粒是碳,此时她认为白色固体肯定不是
 
(填序号),最终通过实验确定白色物质为氧化镁,请写出镁条在二氧化碳中燃烧的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成物质的基本粒子有
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应从物质与氧起反应的角度看,是氧化反应的是(  )
A、氧化钙+水→氢氧化钙
B、铝+氧气
点燃
氧化铝
C、水+二氧化碳→碳酸
D、氯化氢+氨气→氯化铵

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