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    11．下列方法中，不能达到目的是（　　）
    选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法
    ANaOH溶液（Na2SO4）加入适量的Ba（OH）2溶液、过滤
    BCaO（CaCO3）加水溶解、过滤
    CNaCl固体（Na2CO3）先加足量水溶解，再加适量稀盐酸，蒸发结晶
    D铜粉（铁粉）过量盐酸，过滤、洗涤、干燥
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、Na2SO4能与适量的Ba（OH）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、先加足量水溶解，Na2CO3能与适量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，再蒸发结晶，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    D、铁粉能与过量盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜粉不与过量盐酸反应，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    故选：B．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列化学用语或对化学用语表述正确的是（　　）
    A．氧化铝--AlOB．2个水分子--2H2O
    C．SO2--二氧化硫中有氧分子D．Fe2+--铁离子带2个单位的正电荷

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．一定条件下A和B反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如右图所示：
    （1）若C为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的C和D的质量比为14：27．
    （2）在金属铂（Pt）催化和加热条件下，A和B发生反应，若C为氮的正二价氧化物，则该反应的化学方程式为4NH3+5O2$\underset{\stackrel{Pt}{=}}{△}$4NO+6H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25g NaNO3固体，充分溶解后，现象如图1所示．

    （1）烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是B（填序号）；
    （2）图2能表示NaNO3溶解度曲线的是甲（填“甲”或“乙”）；
    （3）欲将t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是降低温度（填“升高”或“降低”）；
    （4）由图2分析，若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的BD（填序号）（多选）．
    A．甲、乙都是饱和溶液  B．所含溶剂质量：甲＜乙
    C．溶液质量：甲＞乙    D．溶质质量分数：甲＞乙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．关于原子、分子、离子叙述错误的是（　　）
    A．镁原子的质子数大于镁离子的质子数
    B．分子和原子间都有间隔
    C．分子都是由原子构成的
    D．分子、原子和离子都是构成物质的微粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．正确进行实验操作，合理改进实验装置，是科学素养的重要方面．请回答下列问题
    （1）如图是实验室中某过氧化氢溶液的标签局部，为使制取过程中氧气平衡地产生，应将该过氧化氢溶液加水稀释．将药品加入装置前，应先进行的操作是检查装置的气密性．
    （2）有两位同学对图甲中的气体发生装置进行了简化，简化后的装置如图乙和图丙所示，其中可行的是丙．
    （3）实验室用图甲装置收集CO2时，检验收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；收集满一瓶CO2后，应将盖有玻璃片的集气瓶正放（填“正放”或“倒放”）在桌面上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．某同学用pH 试纸测得以下液体的pH，实验过程中pH 试纸变成蓝色的是（　　）
    A．雨水pH=6B．食醋pH=3C．肥皂水pH=10D．食盐水pH=7

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列各组物质的鉴别方法不能达到预期目的是（　　）
    被鉴别物质鉴别方法
    A氯化铵和氯化钾加熟石灰粉末研磨
    B羊毛纤维和棉纤维灼烧
    C木炭粉和氧化铜粉末加稀盐酸
    D氢氧化镁粉末和碳酸钙粉末加水
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．通过对化学的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合如图回答有关问题：

    （1）图中标有a的仪器名称是铁架台．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，欲收集较纯净的氧气，最好选用的收集装置是C  （填字母，下同），判断氧气已经集满的方法是当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了．如用A装置制取氧气，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）实验室用锌粒和稀盐酸制取氢气，应选择的装置组合是AC或AE，反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    （4）下面图1是校本课程研究小组在老师指导下改进的电解水的实验装置示意图，下面图2是霍夫曼电解水的实验装置示意图．请据图回答下列问题：

    ①写出电解水的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    ②用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是：产生剧烈爆鸣声；
    ③左图实验装置的优点是：仪器和装置都用生活中废旧物品制成，体现了环保与节约资源的理念，与图2装置相比，用左图装置进行该实验的主要不足之处是：硬质塑料管没有刻度，无法测量两种气体的体积比．

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