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3.下列有关氯酸钾制氧气的叙述正确的是(  )
A.只有加入二氧化锰后氯酸钾加热才能分解
B.少量高锰酸钾加入氯酸钾中,受热时反应速度比原先快,因此高锰酸钾也是催化剂
C.反应后剩余物中的二氧化锰不可以做其他化学反应的催化剂
D.发生的反应属于分解反应,二氧化锰是催化剂

分析 根据催化剂的定义和特点判断,催化剂是指在化学反应中能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质都不改变的物质,特点是“一变、两不变”.

解答 解:
A、如果没有二氧化锰作催化剂,氯酸钾加热到很高温度才会缓慢分解,产生少量氧气;故本选项错误;
B、高锰酸钾加热时会分解出二氧化锰,二氧化锰才是氯酸钾分解的催化剂;故本选项错误;
C、反应后的剩余物中的二氧化锰中混有KCl杂质,所以不能作为其他化学反应的催化剂;故本选项错误;
D、在化学反应中,发生的反应属于分解反应,二氧化锰只改变了反应速率,属于催化剂.故本选项正确.
故选D.

点评 本题综合考查了催化剂的特点与催化作用、实验室制取氧气的反应原理、反应类型的判定等知识点;催化剂只是改变反应的速率,对反应的生成物及生成物的量都没有影响.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.用恰当的化学符号表示:
①2个二氧化碳分子2CO2 
②2个氢原子2H 
③2个硫酸根离子2SO42-
④五氧化二磷P2O5 
⑤3个亚铁离子3Fe2+
⑥氧化铝中正三价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.已知两种物质发生化学反应的微观示意图如图(一种小球代表一种原子,原子间的短线代表原子的结合),下列说法正确的是(  )
A.图示中共有3种分子
B.说明化学反应中原子可以再分
C.该图示符合质量守恒定律
D.参加反应的物质分子个数之比为5:2

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10.有迹象表明,空气CO2的含量有所增加,为防止因此而引起的“温室效应”,下列控制CO2的方法,你认为最好的是(  )
A.压缩工业规模B.削减燃料用量C.大量回收D.大规模绿化

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17.图中:(1)纸旗;(2)石蜡;(3)薄铜片;(4)水.观察下图中所示现象回答.水中被溶解的物质应是(  )
①浓硫酸 ②氯化钠 ③氧化钙 ④蔗糖 ⑤氢氧化钙 ⑥氢氧化钠 ⑦硝酸

A.①③⑤⑥B.①③⑥C.②④⑤D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.在xA+yB═mC+nD的化学反应中,下列说法不正确的是(  )
A.A、B一定是反应物,C、D一定是生成物
B.(x+y)不一定等于(m+n)
C.若取A、B各a g,则反应生成C、D质量和不一定是2a g
D.反应物A、B的质量比一定等于生成物C、D的质量比

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.化学与生活密切相关,厨房里蕴含着许多化学知识.请按要求回答下列问题:
许多家庭做饭用罐装的“煤气”作燃料,罐中所装的是液化石油气.
(1)它是石油化工的一种产品.石油属于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)若厨房失火时,移走“煤气罐”,这是利用了A(填字母)原理灭火.
A.清除可燃物   B.使可燃物与氧气隔绝   C.降低可燃物的着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.某工厂排出的无色废水测定PH=3.如果滴入紫色石蕊试液,溶液变成红色.由于治废需要,欲将此废水调为微碱性,可在石灰石、生石灰、铁屑这几种物质中选择CaO(填化学式)以达到目的.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.实验室需要配制40g质量分数为10%的硝酸钾溶液,步骤如下:
(1)计算.所需硝酸钾的质量为4g,所需蒸馏水的体积为36mL (水的密度近似看做1g/mL).
(2)称量.分别在天平左右两盘放上纸片,调节平衡后,A (填字母).
A.先移动游码到所需位置,再添加硝酸钾直到天平平衡
B.先添加所需的硝酸钾,再移动游码直到天平平衡
(3)量取.量取所需蒸馏水要用到的仪器是BC(填字母).

(4)溶解.将称量好的硝酸钾和蒸馏水混合,用玻璃棒搅拌,使之溶解.

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