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某工厂废液中含有NaCl、CuCl2和FeCl2.某课外小组要从废液中回收铜并得到铁红(主要成分Fe2O3),要求全过程不引入其他金属元素.设计实验方案如图所示:
回答下列问题.
(1)在步骤①中,操作a的名称是
 
;其中用到玻璃棒的作用是
 

(2)在步骤①中,加入过量A的目的是
 
;加入过量A后,发生的反应的化学方程式为
 

(3)固体乙中的物质是
 

(4)溶液甲中的金属离子有
 
(写离子符号).
(5)步骤②中所发生的化学反应,其反应类型为
 

(6)步骤⑤中,如果发生的是一个分解反应,且生成物为两种氧化物,则另外一种生成物应该是
 
考点:金属的化学性质,过滤的原理、方法及其应用,碱的化学性质,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:根据金属活动性顺序,活动性强的金属可以把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来,可知应该向废水中加入过量的铁,可以把铜还原出来,过滤得到铜、铁;再向固体中加入过量的盐酸,可以把铁除去;这时的固体中只含有铜;溶液甲中含有溶质氯化亚铁和氯化钠,溶液乙中含有氯化亚铁和盐酸向其加入过量的氢氧化钠溶液,氯化亚铁全部和氢氧化钠反应生成氢氧化亚铁沉淀,据此分析解答.
解答:解:废液中含有氯化钠、氯化铜和氯化亚铁,由于目的是获得铜和铁红,所以需要在过程中铜离子转化为铜单质,根据流程可以看成铜应该出现在固体甲中,所以A就是转化铜离子用的铁粉,为使铜离子彻底转化,所以应该加入过量的铁粉.这样导致固体甲为生成的铜和剩余的铁粉.当加入过量盐酸时,使铁粉完全从铜粉中除掉,所以固体乙是纯净的铜粉,溶液乙为生成的氯化亚铁和剩余的盐酸.而溶液甲为氯化钠和氯化亚铁.溶液甲和乙加入过量的氢氧化钠后生成氢氧化亚铁沉淀.因此:
(1)在步骤①中,是将固体和液体的分离,因此操作a为过滤,其中玻璃棒起引流作用;
故填:过滤;引流;
(2)加入过量的A是铁与氯化铜反应,把氯化铜中的铜全部置换出来,生成氯化亚铁和铜;
故填:把氯化铜中的铜全部置换出来;Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;
(3)当加入过量盐酸时,使铁粉完全从铜粉中除掉,所以固体乙是纯净的铜粉;故填:铜;
(4)溶液甲中含有溶质氯化亚铁和不参加反应的氯化钠;故填:Na+、Fe2+
(5)步骤②是铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,属于置换反应;故填:置换反应;
(6)反应⑤是氢氧化铁分解产生氧化铁的同时,根据质量守恒定律反应前后元素的种类不变可知,生成的氧化物是水;故填:水.
点评:本题主要考查了对金属活动性顺序的应用以及酸碱盐的性质,根据反应是否发生判断物质的存在,培养学生分析问题、解决问题的能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

除去CO中混有的少量CO2的方法是(  )
A、通过浓硫酸
B、通过澄清的石灰水
C、点燃混合气体
D、通过灼热的氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

夏日里想随时喝到凉爽的饮料,可以自制化学“冰箱”,即把一种化学试剂放入一定量的水中,就可以形成一种低温小环境.这种试剂可以是下列物质中的(  )
A、食盐B、蔗糖
C、硝酸铵D、氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室中,将含有15.3g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合,求过氧化氢完全分解后,生成的氧气质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学学习,相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图,回答问题:
(1)写出有标号的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
.在加入药品之前应对实验装置进行
 
若用C装置收集氧气,实验完毕后的操作是先
 
 
,其目的是
 

(3)如果用D装置收集氧气,则氧气由
 
端通入(填“a”或“b”).
(4)甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集,请你根据甲烷的收集方法,推测该气体具有的性质是
 
 
_.
(5)实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式是
 

(6)要收集到较纯净的氧气,应该选用的收集装置是
 
,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体常用的装置,请根据要求回答问题.下面是学习化学后,进行“氧气的性质”的探究,请回答

(1)写出图1中仪器的名称a
 
,b
 

(2)连接仪器组装成如图2所示实验装置.某学生用抽拉法检查该装置的气密性,发现被拉出的注射器活塞一段时间后又回到原来的位置,你认为该装置是否漏气?
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母),该反应的表达式为
 
.若用E装置收集产生的氧气,实验结束,停止加热前要先将导管移出水面,再熄灭酒精灯.这是为了防止
 

(4)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则选用的发生装置是
 
; 若用F装置收集产生的氧气,气体应从
 
(填“c”或“d”)进入.若用排水法收集氧气,先要向集气瓶中装满水,气体应从
 
(填“c”或“d”)进入.
(5)在标准状况下,空气的密度是1.29g/L.某气体既能用D装置又能用E装置收集,则该气体可能是
 
(填序号)
气        体 A B C D
标准状况下密度/(g.L-1 1.997 1.429 0.771 0.717
溶解性 可溶 微溶 易溶 难溶
(6)实验室可用无水醋酸钠固体、氢氧化钠和碱石灰共热制取密度比空气小.难溶于水的甲烷,反应的文字表达式如:醋酸钠+氢氧化钠 
碱石灰
 甲烷+碳酸钠,如果要制取甲烷,可选用的发生装置是
 
(填标号,下同),可选用的收集装置是
 

(7)联想:氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气.氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.请写出氨气和氧化铜(CuO)反应的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)铁丝在氧气中燃烧:
 

(2)实验室中氯酸钾的分解制取氧气
 

(3)实验室中制取二氧化碳
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨.请你参与完成下面的问题.

(1)原理分析:实验室制取CO2的化学方程式为
 

(2)发生装置:图①装置中仪器a的名称是
 
.实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图
 
(填序号)发生装置.
(3)收集装置:实验室收集NH3应采用的方法是
 
.收集有毒气体SO2时,常采用③收集装置,气体应从
 
(填字母)端通入.
(4)实验反思:在加热KClO3制O2的化学方程式是
 
,在反应的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)2个氢原子
 
;     
(2)水分子
 

(3)带2个单位负电荷的硫离子
 
;   
(4)金属铁
 

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