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    9．上海已建成了我国第一条磁悬浮铁路．磁悬浮的核心技术是利用超导体的反磁性能．高温超导物质（Y2Ba4Cu6O13）是以YmOn、BaCO3和CuO为原料，经研磨烧结合成（YmOn+BaCO3+CuO--Y2Ba4Cu6O13+X，此过程中所有元素的化合价均不变）．
    （1）高温超导物质由4种元素组成，其中m等于2．
    （2）在合成该高温超导物质时生成的另一种物质X是CO2．

    分析 （1）根据高温超导物质的化学式：Y2Ba4Cu6O13 可知由4种元素组成；根据在化合物中正负化合价代数和为零可计算出Y元素的化合价；根据Y，O 的化合价可推断出YmOn的化学式，进行分析解答；
    （2）根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后元素原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变，所以反应前后各物质的质量总和必然相等进行解答．

    解答 解：（1）根据高温超导物质的化学式：Y2Ba4Cu6O13  可知由Y，Ba，Cu，O，4种元素组成；
    根据在化合物中正负化合价代数和为零可计算出Y元素的化合价，x×2+（+2）×4+（+2）×6+（-2）×13=0，则x=+3；
    根据Y，O 的化合价分别是+3，-2，利用十字交叉法可推断出YmOn的化学式为：Y2O3，所以m等于2；
    （2）根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变，可推断出在合成该高温超导物质的同时，还生成了一种物质是CO2．
    故答案为：（1）4，2；
    （2）CO2．

    点评 本题考查根据物质的化学式推断物质的组成和在化合物中正负化合价代数和为零计算元素的化合价，利用化合价推断物质的化学式，利用质量守恒定律的推断化学反应的生成物的分析解题的能力．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．老师为同学们提供了如图实验装置：

    （1）写出仪器a，b的名称．a是酒精灯，b是锥形瓶
    （2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞不用填前，要先把玻璃管口湿润，然后稍稍用力旋转，将其插入不用填．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母代号，下同）．若要收集较纯的氧气，可选用的装置是F
    （4）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置C中制取氧气，你认为选用装置C的优点是可通过控制加入过氧化氢溶液的速率，从而控制反应速率；节约药品；随时控制反应的发生和停止．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．区别下列各组物质的方法正确的是（　　）
    选项 区别的物质 区别的方法
     A 硬水和软水 加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况
     B 二氧化碳和氮气 将燃着的木条伸入集气瓶，观察木条燃烧情况
     C 氢气和氧气 分别闻气体的气味
     D 水和过氧化氢溶液分别观察液体的颜色
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．水是最普通、最常见的物质之一．
    （1）“水”有很多种，下列“水”属于纯净物的是D（填“字母序号”）．
    A．河水 B．自来水 C．矿泉水 D．蒸馏水
    （2）电解一定量的水，当其中一个电极产生10mL的氢气时，另一个电极产生的气体体积为5mL，检验该气体的方法时将带火星的木条放于管口，若复燃为氧气．
    （3）实验中学同学用瓶装了一些山下的泉水，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：
    ①操作A的名称是过滤；
    ②加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味．
    ③可用肥皂水来比较所取水样与制的蒸馏水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    4．硫酸是一种重要的工业强酸，硫酸的化学式为H2SO4．试计算（书写解题步骤）；
    （1）硫酸（H2SO4）的相对分子质量=98；
    （2）硫酸（H2SO4）中各元素的质量比H：S：O=1：16：32；
    （3）汽车、电动车一般要使用铅蓄电池，某铅蓄电池中需要700g溶质质量分数为28%的稀硫酸，若用溶质质量分数为98%的浓硫酸时，试求：需要98%的浓硫酸多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．请选择合适的数学符号填空（选填“＞”、“﹦”或“＜”）：
    （1）液体体积：50mL酒精与50mL水混合＜100mL；
    （2）空气中气体的体积分数：稀有气体＞二氧化碳；
    （3）核外电子总数：钠原子（Na）＞钠离子（Na+）；
    （4）地壳中元素含量：铝＞铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．将物质按照一定的规律分类研究，是化学教学中常用的学习方法，下列各组答案中按一定依据分类正确的是（　　）
    A．混合物：海水、液氧、石灰水B．化合物：蒸馏水、二氧化碳
    C．构成物质的粒子：分子、原子、质子D．非金属元素：氦、硒、汞

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与．
    [问题1]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
    [查阅资料1]
    （1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；
    （2）铁的氧化物均能溶于酸的水溶液中，所有生成物也都溶于水．
    （3）铁能溶于酸的水溶液中，且生成无色气体，此气体不溶解．
    [实验探究]
    Fe3O4Fe2O3铁
    分解温度/℃15381400-
    熔点/℃--1535
    将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入稀盐酸溶液，观察到的现象是产生气泡，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁．
    [问题2]铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
    [查阅资料2]
    （1）Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：
    （2）Fe2O3高温时分解成Fe3O4．
    [理论探讨]
    根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在1535℃～1538℃之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图是电解水的示意图．
    （1）写出试管甲内收集到气体是氢气（填气体名称）．
    （2）电解水实验得出的结论是水是由氢氧两种元素组成的；该反应的化学式表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

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