练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    14．下列事实的结论或解释中不正确的是（　　）
    A．水烧开后易把壶盖冲起--说明温度升高分子会变大
    B．公园的桂花开放时满园飘香--说明分子在不断运动
    C．冰水共存物属于纯净物--原因是冰与水是同一种物质
    D．宇宙航空需要氧气--是因为氧气具有助燃性

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断．
    根据冰是固态的水，氧气能支持燃烧，进行分析判断．

    解答 解：A、水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是温度升高分子会变大，故选项解释错误．
    B、公园的桂花开放时满园飘香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．
    C、冰水共存物属于纯净物，是因为冰是固态的水，冰与水是同一种物质，故选项解释正确．
    D、宇宙航空需要氧气，是因为氧气能作助燃剂，能支持燃烧，故选项解释正确．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，灵活运用分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）、纯净物的特征、氧气的化学性质是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某化学兴趣小组将一枚洁净的铁钉放入食盐水中（如下图，装置气密性良好），一段时间后，进行观察．请你一起参与分析，并完成后续实验设计．
    【观察现象】①装置中右侧导管液面上升，其原因是铁钉生锈消耗了试管内的氧气，使试管内压强低于大气压．②铁钉生锈，试管底部有黑色固体物质．
    【提出问题】黑色固体物质又是什么？
    【查阅资料】①氯化铁能溶于水，水溶液为黄色②铁钉属于合金材料
    【进行猜想】小组成员中小明猜测该黑色物质可能是：①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四种物质．
    【验证猜想】
    （1）小蓝同学认为不可能是氯化铁，该结论得到小组同学的认可，其理由是氯化铁溶于水．
    （2）小强同学认为一定含有碳，该结论也得到小组同学的认可，其理由是铁钉是铁合金，含有碳．
    （3）小组同学不能确定是否含有铁，请你帮他们设计方案进行确认：
    实验步骤实验现象实验结论
    【知识链接】在做铁钉锈蚀的实验中，把铁钉放在水或食盐溶液中，你的结论之一是铁钉在食盐水（填“水”或“食盐水”）中生锈快．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．用托盘天平称量10.6g药品时，称量过程中，发现指针向右偏移，这时应（　　）
    A．增加砝码B．添加药品C．减少药品D．调节平衡螺母

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，广口瓶中有气体X，滴管中有液体Y，若挤压胶头滴管的胶头，使液 体滴入瓶中，振荡，套在玻璃管一端上的小气球慢慢鼓起，则气体X和液体Y可能是（　　）
    A．X 是氧气，Y 是石灰水B．X 是氢气，Y 是稀盐酸
    C．X 是二氧化硫Y 是氢氧化钠溶液D．一氧化碳Y 是水

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．氧化铜能与多种物质反应，能够与氨气（NH3）反应呢？在老师的指导下，某同学进行如下实验探究．（注：无水硫酸铜遇水变蓝）
    【实验设计】按图设计组装好仪器，检查气密性，装入药品．

    【实验过程】
    （1）A中氧化铜全部转化成光亮的红色固体，说明氨气具有还原性（填“氧化”或“还原”）．
    （2）B中U形管内物质变蓝，说明有水生成（填化学式）．
    （3）C中集气瓶内收集到一种无色单质气体，该气体用排水法收集的理由是该气体不易溶于水且不和水反应．
    （4）从C中水槽里取适量液体于试管内，向试管里滴入无色酚酞试液，溶液呈红色，原因是多余的氨气溶于水，显碱性，能够使酚酞试液变成红色．
    【实验结论】
    （5）氧化铜和氨气发生反应的化学方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O．
    【知识拓展】
    （6）若用一氧化碳替代氨气进行实验，为检验生成物和防止空气污染，需改进B、C装置的实验原理：
    ①B装置中可用装有石灰水的洗气装置，反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    ②C装置中可用酒精灯装置处理尾气，反应的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列叙述中，前者描述物理性质，后者描述化学变化的是（　　）
    A．汽油挥发，酒精易燃烧B．碘易升华，牛奶变质
    C．刻舟求剑，铁能生锈D．分离空气制氧气，火药爆炸

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列关于呼出气体和吸入空气的叙述中，正确的是 （　　）
    A．只是氧气含量减少
    B．呼出气体中最多的是二氧化碳
    C．呼出气体中氧气和水蒸气含量减少，二氧化碳含量增多
    D．呼出气体中二氧化碳和水蒸气含量增多，氧气含量减少

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．研究和控制化学反应条件对学习化学有着重要意义．
    （1）同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．
    实验30%双氧水的质量（g）加入的水的体积（mL）二氧化锰质量（g）收集时间（s）
    110405200
    220305100
    33020567
    ①取用二氧化锰的仪器是药匙．
    ②实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
    ③相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明相同条件下，反应物浓度越大，反应速率越快．
    （2）同学们为比较相同浓度的氯化铁溶液和硫酸铜溶液对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：

    【定性研究】
    ①如图甲，可通过观察产生气泡的快慢来定性比较两者的催化效果．
    【定量研究】
    ②如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是关闭分液漏斗的活塞，将注射器活塞向外拉，再松开手，活塞又回到原来的位置，则装置气密性良好．
    要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的时间．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．在NH3、CO2、N2、H、O、H+、O2-等微粒中，属于分子的是NH3、CO2、N2，属于原子的是H、O，属于离子的是H+、O2-，H和H+两种微粒相同的是核内质子数，不同的是最外层电子数（至少各说一条）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案